班级学风建设月总结

学风作为育人的无形资产，在提高学生综合素质、培养高质量人才，提升办学水平和办学质量，乃至推动国家和社会长远发展等都至关重要。以下是小编整理的班级学风建设月总结 ，欢迎大家借鉴与参考!

班级学风建设月总结篇1

学风是一个班级乃至一所大学的灵魂,是学校最重要也应最为受到关注的方面，是学校生存与发展的支柱。班级学风，作为学校学风的一个微观组成，是一个班级能否取得成就，能否超越自身、获得发展的关键所在。

20__年，经管文法教学部09级会计专业在教务处和院团委的指导下，结合实际，开展了多种方式的学风建设活动，努力提高学生素质，为提高教学效果添砖加瓦，对同学们树立良好学风起到了一定的作用，学风建设成效也随之初步显现。

我们班学风建设的开展与取得的成效，在某种意义上，可以说是必然的，这其中凝聚了太多人的汗水与辛劳。不仅仅是所有班委成员，也包括班上的所有同学。

1、学院的重视与要求

科技学院一贯重视学生的学风建设，学生学习风貌可以说在全校也名列前茅，在学风建设实践活动中，学院要求我们努力引导大学生将自身专业素质、思想道德修养和文明行为的养成与社会的需要相结合，塑造湖南工业大学科技学院特有的、良好的精神面貌。

此外，院里倡导建立了建设学风建设工作队伍，形成特色鲜明、实干高效的学风建设管理体制，高度重视学风建设工作队伍建设，通过学风建设活动实践摸索，形成辅导员、教务部老师、学生干部和学生会学习部协调一致的工作队伍。

2、严格纪律执行

为加强学风建设，加强们会计0901班采取各种措途径，杜绝各种违纪行为。

学风督察，我施，利用各种我们主要班级干部经常进行不定次数的出勤情况检查，并且学习委员把考勤情况及时上报给辅导员，及时公布，班委与辅导员一起积极配合，一起监督学生的上课考勤情况。同时考勤记录作为评选先进个人、奖学金的一个依据。

3、榜样激励

1、党员、预备党员、积极分子在宿舍学风和班级学风建设中起到了先锋模范作用,以亲身实践劝导大家共建良好学风。

2、另外，我们班还非常重视优秀学生的培养和选拔，注重发挥典型的带动作用。通过学生班级综合测评和学生德育情况排名等途径，评出院级奖学金获得者，院级三好学生，优秀学生干部，国家励志奖学金等，让这些人展示优秀学习风采，带动学风建设，鼓励学生勤奋学习、奋发向上、开拓进取，充分发挥先进典型在广大学生中的示范作用。

4、成果与成效

1.班级同学的课堂到勤率明显上升。

2.班级同学的课堂作业以及课后作业的完成度大大提升。

3.课余时间班级同学去图书馆和教室看书的人数明显增多。

4.班级同学的生活作风有很大改观，特别是男生寝室的卫生有了明显变化。

5、回顾与展望

在这过去的时间里，学风建设在大家的努力和积极配合下取得了不错的成绩，学生的精神面貌有了很大的改观。但尚存在一些缺点与不足，如班级自学情况不是很乐观等。展望未来，我们将再接再厉，努力构筑具有会计学专业自身特色的学风，为我们班学生的学习工作奠定坚实的基础，尽自己最大的努力，让会计0901班的同学有意义地度过自己难忘的大学时光。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”一个月的学风建设取得了良好的成效，但这仅仅是开始，在以后的学风建设中，我们要深入贯彻学校的方针，加大班级制度建设，稳步推进各项学风建设工作。良好的班风、学风是培养高质量人才的基础和前提。因为学校的教育管理活动是通过班级这一基本组织形式实行的，所以，只有存在与班集体之内的学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风、学风，学校的学风建设才能上一个水平。

班级学风建设月总结篇2

自学院开展学风建设月活动以来，城环系学工办、团总支，高度重视，召开系学工办会议，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个多月的实践，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。取得一定成果，总结如下：

一、目标明确、措施得力

系里成立系学风建设领导小组，由刘亚男老师任组长。针对当前我系学风上存在的突出问题，采取有效措施，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动为载体，以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点，引导学生热爱专业，端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。活动中措施得力，学生党员和学生干部在学风建设月活动中充分发挥积极带头和骨干作用，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头作用。系团总支、学生会，负责检查早晚自习、寝室情况等，及时发现问题，从而有针对性地加以解决。

二、开展独具特色的校园文化活动

1、大力做好宣传活动

为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的氛围。系学工办主任刘老师在11月3号召开各年级班长会议，传达院系学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，制定本班学风建设月活动计划，在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色有创意的学风建设月活动。

结合近期学习实践活动，要求党员要积极关注学风建设月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。

团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高意识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。

2、根据不同年级制定建设活动计划

加强学生上课出勤管理力度

除了学生处组织学生会对每个班级进行考勤外，每位辅导员班主任都做到了每节课都下教室检查考勤，对于迟到的学生、带早餐的学生进行批评教育。消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率。开展学习经验交流会

以“相互学习，相互帮助，共同进步”为主题，通过本次活动，联谊双方的学生增进了友谊，促进交流，学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足，从以前闭门做自己的活动，到开放地学习其他专业的活动经验和学习方法，是一次很有意义的活动。

以诚信为主题的班会活动

为提高学生四级通过率，每个班级都举办一次四六级考试动员，安排四六级高分通过的学生做学习经验介绍，班主任对去年所管班级的英语四级的通过率情况做出分析。同时，结合期中考试进行动员教育。

开展《近年就业形势与发展》讲座

在高年级学生中积极开展了考研、考证有关常识宣传，引导学生明确的学习目标和生涯规划，并联系某人力资源公司在我系开展就业指导三次，为我系学生进行了简历制作、求职礼仪、形象气质、求职自信心等方面的指导，每位与会的同学都认为讲座具体详细，很有操作性，使自己的应聘技巧得到了提高受益匪浅。

班级学风建设月总结篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自08级音乐表演班的__。很荣幸能在这庄严而隆重的学风建设月总结大会上代表“先进班集体”和“先进个人”发言。在此，我谨代表全院同学深深感谢音乐学院的谆谆教导和关怀！感谢老师们的辛勤培养和关心！谢谢你们！

学风建设是人才培养的重要标志，也是人才培养的重要手段。通过规范学生的日常学习行为，可以培养学生良好的学习习惯，营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气，只有形成良好的个人学风，才能形成良好的班级学风。良好的班风可以增强同学们学习的自觉性和自律性，更能增强同学们的集体荣誉感和凝聚力，从而更好的推动全院的学风建设。此次学风建设月活动开展中，在领导老师们的带领下，我们立足实际，落实学风建设，开展了多项行之有效的管理和活动。一份耕耘，一份收获，我院学风建设月活动取得初步成果，因此也涌现出一批优秀的“先进班集体”和“先进个人”。

首先作为一名学生干部，我认为，要做好一名学生干部，首先要有积极的工作出发点和明确的目标，以此为基础才能更好的为同学服务，真正不计较个人得失，尽到自己的本分。作为学生干部的我们，在学习工作中要积极发挥表率作用，并且我们要努力提高个人素质，增强责任心，谦虚好学，同时尽自己最大能力帮助同学，协助老师。这样才能使我们共同进步，为音乐学院的学风建设作出自己最大的努力。而在此次学风建设月活动中，我们在院领导、老师的正确带领下，广大同学的支持和配合下，认真踏实地在各项活动中履行着学生干部的职责。如今回望，我们很欣慰自己的工作起到了一定的作用，但我们不会骄傲，不会止步，我们会继续努力，继续为我院的学风建设贡献自己的力量。

在其他各项的先进个人评选中，我们也只是做好了一个学生本分。十年寒窗苦读，我们已经成为了大学生，学习是我们的天职，也是成才的保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得非常重要，在此次学风建设月的各项活动中，我们的积极和努力，起到了一定的带动作用。这都离不开老师们的辛勤培养，和同学们的支持。

随着大学逐渐走向社会的中心，大学不仅是教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以净化校园不良风气，还会对社会风气的改善产生积极影响。而做为一名大学生，我们有责任通过各种活动的方式，积极地贡献自己的力量，为推动学院的学风建设，添砖加瓦。

荣誉只能代表过去，重要的不是取得成功的瞬间，而是奋斗的整个过程。同时，它更不是我们骄傲的资本，而是我们未来工作的更大动力。最后再一次感谢所有领导、老师、在学风建设月中，对我们各项学习工作的肯定，也祝愿同学们能够在以后的学习和工作中取得更好成绩！谢谢大家

班级学风建设月总结篇4

老师们、同学们：

大家好！今天下午我们在这里隆重举行“学风建设月”表彰大会，认真总结过去一个月学风建设所取得的各项成果，表彰了在学风建设月中表现突出的先进集体和先进个人，谋划未来学风建设的主要工作，为创建良好学风、校风再树新功。

首先，我代表学院党政领导对受到表彰的个人和集体表示热烈的祝贺！向为创建我院良好学风作出不懈努力的广大师生致以衷心的感谢！

今年10月，我院就要迎接__市教委的办学水平评估，目前全院上下都围绕“迎评促建”积极开展工作，本次学风建设月正是在学院“迎评促建”的大背景下开展的一次提高教学水平，提升学习风气的重要活动。当然，迎接评估并非是简单的应付检查，主要是学院要通过办学水平评估，提高学院教学质量，提高人才培养质量，提升学院的社会影响力，最终是为广大学生成长成才服务。

学习风气是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用影响着人才培养质量。刚才学生工作处处长杨__作了一个很好的报告，全面总结了过去一个月学风建设所取得的主要成果，分析了目前学风建设中存在的主要问题，对未来学风建设提出了目标任务，希望全体同学认真落实。下面，我就巩固学风建设初步成果，推动我院学风建设再上新台阶提出几点意见：

一、继续坚持全员育人机制，推进全员育人、全程育人、全方位育人的工作

育人是学校的根本任务，不管是教学部门、管理部门、还是后勤部门都负有育人的任务，全校师生员工要继续坚持全员育人机制，精诚团结，互相合作，共同促进我校学风建设的发展，共同为学生的成长成才服务。

二、继续坚持抓师德建设，以优良教风带动良好学风

我院在本次学风建设月中初步形成了“以教风带动学风，以管理促进学风，以服务支撑学风，以环境培育学风”的良好局面。实践证明，调动全体老师积极参与学风建设是学校学风建设的关键。在一个月的工作中，广大教师积极自觉遵守师德规范，严格履行岗位职责，充分体现了“严谨治学、为人师表、诲人不倦、锐意创新”的优良教风。但值得注意的是，仍然存在少数教师只管教书，不管育人的现象。希望全体教师能够进一步加强师德建设，做好教书育人工作，无愧于人民教师这一光荣称号。

三、继续坚持严格管理，打造思想过硬、行为文明的高素质人才

严师出高徒，过去一个月中，我们从各方面加强了学生管理，广大同学发扬主人翁精神，认真遵守学校各项规章制度，保证了各项教学管理工作的顺利进行。但是我们在学生管理特别是课堂纪律、公寓管理等方面力度还不够大，方式方法还有待进一步改进，一些同学对学习的认识不正确，学习的态度不端正，学习的效果不理想，极个别学生不思进取、不求进步、安于享受，以致严重影响学业。因此，一些已经被实践证明了的行之有效的管理措施应继续坚持，同时还应不断探索出台一些宽严适度的管理制度，真正实现创建优良学风、教风的目标。

四、继续坚持抓好学生的素质教育，促进学生和谐发展。

我院学风建设的最终目标是促进学生健康、和谐发展。今年正处在学风建设的重要环节，即要取得阶段性成果的时期。我们要按照学风建设内涵式发展的要求，从形成良好学习习惯、学习精神、学习风格上下功夫，毫不动摇地抓好学生的素质教育，不仅要注重学生智力因素培养，也要注意学生非智力因素培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

老师们，同学们！学院的发展史是一部更新观念、勇于创新、团结进取、艰苦创业的奋斗史，凝结着每一位师生的智慧和汗水。让我们弘扬优秀品格精神，巩固学风建设成果，推动我校学风建设再上新台阶！

谢谢大家！

班级学风建设月总结篇5

学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。根据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。先总结如下：

一、解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用。因此我们主要从以下几个方面入手：

1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。

2、建立好学生管理队伍，使班主任及任课教师具备良好的政治思想素质，具有强烈的事业心和高度的责任感。

3、开好主题班会，引导学生稳定思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。

5、结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。

二、提高教师素质，改进教学质量

1、做好教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。

2、教师应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。

3、开展教学观摩活动，组织教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。