2020疫情停课不停学工作总结范文大全3篇

　　现在是疫情非常时期，停课不停学，大家居家学习，提高学习主动性。今天小编在这给大家带来停课不停学工作总结，我们一起来看看吧!

　　停课不停学工作总结(一)

　　深入贯彻落实“停课不停学”文件精神，于2月14日下午5点通过“YY”APP召开了窑湾小学网络教学一周工作总结会议。会议由教导主任主持，首先由每个年级的蹲点领导汇报了各年级的网上教学情况。接着，由网络教学做得较好的五位老师分享了自己的做法。语文组的老师提醒老师们：把孩子的名字前面加上编号，能使点到方便快捷;把录制的视频通过一师一优课转码工具转码后再上传，能使孩子下载得更快;数学组老师介绍了利用希沃云直播互动的方法;综合组的老师介绍了利用小盒APP提交作业的方法。然后，沈主任结合中心学校的文件精神，对备课作业等教学常规提出了具体的操作要求。最后由校长总结，他先对老师们这一周来所做的大量工作进行了充分的肯定，然后，对下一周的教学提出了总体的要求：一要上好防疫课和心理健康课，注重引导学生进行体育锻炼，班主任每天要发布锻炼的内容;二要关注不能网上学习的孩子，给他们设定合适的方案;三要提高教学效率，作业要课堂完成，不允许布置家庭作业，减轻学生课业负担。老师们表示，在下周的教学里，将结合自己的实际，学习其他老师的先进经验，让网络教学落到实处，起到实效。

　　这次总结会议，将进一步推进学校“停课不停学”工作的正常化科学化。

　　停课不停学工作总结(二)

　　注定是一个不平常的寒假。一场突如其来

　　的疫情，打乱原有的生活节奏，让我们暂离五彩的校园，暂别熟悉的学习方式，让居家学习成为一道亮丽的风景。

　　受新冠疫情影响，我县中小学延迟开学，为保证学生学习不受影响，大竹县第一小学认真落实市县教科局通知要求，“离校不离教停课不误课学习不耽搁”，创新思路，迎难而上，守好“责任田”，护好“祖国苗”。

　　一精心设计活动方案

　　1月31日，在学校防控“新冠疫情”专题工作会上，练友全校长安排教导处早谋划早打算，科学制定“停课不停学停学不停教”网络教学方案，各年级组学科组教师拟定预学计划设计课程安排推荐“在线资源库”。2月7日上午，学校召开“云视讯”视频会议探讨交流方案，征求更优措施，坚持必学选学兼顾融合，注重切实可行，并传达上级指示：“以不上新课为前提，以不收费用为底线，以家校联动为载体，以网络教学为手段，以拓宽视野为目的，以五育并举为宗旨”。细化预学内容：必学部分，安排语文数学英语本期内容第一单元;选学部分，设计了佳片有约名著导读品味经典综合实践等模块。下午，学校组织相关领导班主任召开视频会议，向班主任培训学校工作方案，传达“六不准原则”，并要求老师加强家校沟通学习反馈督促检查，全力做好本质工作，守土有责，守土尽责。8日上午，学校微信公众号刊发“停课不停学家校皆课堂”网络学习方案，告知社会各界，老师家长及时在班级QQ群微信群朋友圈广而告之。各科任教师充分准备，期盼着2月10日的网络教学及早拉开帷幕。

　　二深度跟进强化落实

　　为确保精细方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进“五查制”，即：科任教师全员审查，党小组长全面核查，值周领导随机抽查，分管领导重点追查，主要领导全程视查。

　　科任教师全员审查

　　要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是点名打卡预习过程作业拍照上传背诵视频上传等过程状况，及时收集QQ群微信群等相关截图，建立档案资料审查。

　　党小组长全面核查

　　各年级组六个党小组组长每天微信通知本年级科任老师，每天下午5:00之前把本年级各班教学截图核查后，及时上报教导处存档。

　　值周领导随机抽查

　　当天值周领导在上午下午，随机电话抽查5个班，每班3-5位学生家长，就该班督促提示家校沟通作业布置作业检查答疑情况开展电话随访，做好详实登记备查。

　　分管领导重点追查

　　负责督导督查的副校长就活动开展真实状态，通过微信电话随访追踪调查，落实责任。

　　主要领导全程视查

　　根据课程设置表，每天随机抽查5个班级，练友全校长提前一天，通知班主任邀请其进入该班QQ群微信群钉钉群等，练校长全程跟进，持续关注，全面视查，发现问题，及时沟通，落实整改。

　　学校实行“五查制”，层层递进，环环相扣，帮助学生在延期开学期间有序高效完成学习任务，助力学生假期学习，为学生“停课不停学,在家安心学”提供良好环境，赢得学生家长和社会的一致好评。

　　三问卷调查探访民意

　　2月11日下午5点，学校通过对1-6年级展开随机调查问卷。通过收回的396份有效问卷，我们得到以下数据：①家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板台式电脑的占95.3%，没有的家庭占4.7%;②家长能有效督促参与学生辅导的占89.6%，不能胜任的占10.4%;③家长对学校开展的预学活动认为非常满意的占75.8%，比较满意的占23.6%，不满意的占0.6%。一系列的问卷数据，为我校开展好“停课不停学家校皆课堂”网络学习提供有力支撑，坚定做好网络教学的信心和决心。

　　四查漏补缺优化改进

　　针对问卷调查家长所担心的疑惑：网络预学对孩子的视力影响;网络不通畅信号差，错过预学活动;家对英语学习辅助无能为力;爸妈上班，孩子由爷爷奶奶管理，对信息软件不能运用，无法督促学习;在线学习，娃娃们的定力和自控能力不够等。家长有呼我必应。我校将在后期优化课表，简化方式，指导教师统一学习软件，并让老师指导家长熟练运用;老师也将继续通过电话随访微信视频等对孩子预学辅导抽查答疑解惑;对极个别未参加线上预学的学生，由本班科任教师单独辅导开小灶，保障每一名学生学习进度不落下，学习任务不欠帐。

　　停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的受益一生的财富!

　　停课不停学工作总结(三)

　　新型冠状病毒感染疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教停课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作，目前，线上教学正有序开展，效果很好。

　　一提前规划，总体部署

　　元月30日，王社坤校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开始安排网络教学。他要求教学统筹协调，三级分级推进。制订网络教学工作实施方案，保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。

　　实施原则：

　　1协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制，七八九三级联动，教研人员年级主任合力实施，协同推进。

　　2分类实施。我校以年级为单位，一级一策。对于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，实行让家里有能力的家属帮忙，学校有专人答疑指导。

　　3.统一进度。各校要严格执行市县课程计划，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。

　　4确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。

　　二操作培训

　　2月1日起，我校通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学钉钉。希沃等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，依照合适的就是最好的原则选择使用。2月3日起，大部分老师开始尝试线上授课，试播中遇到的问题及时反馈，有电教专干马全举老师专门负责指导解决老师们遇到的困难和问题。

　　三选择授课模式

　　延期开学公布以来，网络很多资源可免费使用，上级也推荐了很多平台，我校充分发挥网络平台数字电视移动终端等特点和优势，结合年级和学科特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试，选取适合我校师生的授课资源和模式。比如电视名师课堂，省实验中学老师讲的很好，但是试听一天后，大多数老师反映几个问题：1我校学生基础弱，课程高出了学生的程度，吸收慢;2有些学科教材版本不一致;3进度不同;4观看电视教师无法统计学生的参与情况，不自觉的学生无法监控等等。鉴于这些问题，我们于2月10日晚最后统一我校的授课模式：以教师播课为主以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排：1所有老师上自己的课，小单位上课便于管理学生也便于互动。2科学调整教学课表。以教材为基础，以教学单元为单位，我们根据假期间网络授课的特点，制定了切实可行的课程表。

　　3在线直播课堂。各课任教师针对本校本级或本班学生通过网络平台(钉钉希沃白板5等)开设直播课堂，教师在线讲课互动辅导。

　　4学生自主学习。由各课任教师根据网上学习资源清单，结合本班实际，指导推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，提高学习效果。

　　5集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，进行在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。

　　四紧抓教研不放松

　　教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。“教”引导“学”，“教”促进“学”， “教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教学更是一次挑战。教什么?如何教?开始都很迷茫。因此我们要求老师们一定要集体备课，加强教研。要求统一时间，统一进度，统一内容。包括备课组统一用的网络资源练习题等，备课组长安排实施。对教学和管理，谁有好的想法，大家统一借鉴使用。

　　五育分同时重育人

　　著名教育家叶澜教授所说：教育要“教天地人事，育生命自觉”。这次疫情是一场灾难，又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状病毒微课题研究”作业，让学生对这次疫情进行调查研究。研究：什么是冠状病毒?什么是新型冠状病毒感染?面对“新冠疫情”，很多医务工作者不惧风险，无私奉献，奔赴疫区参与救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质?作为一名中学生，正值防控疫情关键时刻，我们应该怎么做?疫情过后，我们应该得到怎样的启示?习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头，表明了什么?针对此次疫情，我们应该怎样看待人与自然的关系，尤其是野生动物。我们人类与野生动物应该保持怎样的距离?等等。希望学生通过研究实现自我觉醒追求生命的自觉。同时老师们根据学科特点布置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手，设计系列作文：我是抗疫英雄宣讲员疫情当前做最好的自己疫灾带给我的思考等。从了解抗疫英雄故事，感动于他们的精神，再到自己如何做，最后反思，提升思想认识。通过这些作文，将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的人和事中，感动之余，凝聚为对其精神的讴歌和向往，这远比课堂上单纯说教效果好。焦玉玲老师以“疫情在，我在”为主题，让学生进行新诗创作。对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进行了热情的讴歌。在诗歌创作中学生对疫情认识提高了，思想也提升了。还有王晓怡万旭珍胡润平等老师也不断在家长群提醒学生观看宣传片写观后感。老师们在进行网上授课的同时，始终不忘在班级群里直接对学生进行思想教育，实现教学育人两不误。

　　七做好督促监控工作 确保人人参与

　　1督促教师

　　进行网络授课为了鼓励老师们正确认识和接受目前形式和网络授课，王校长不断发文，从《致全体师生及家长的一封信》《适合的就是最好的》到《疫情之下，居家学习的内容和方法》等，引领老师们提升思想认识勇敢面对苦难，努力改进方法，塑造最好自己。同时教师把自己授课的记录每天授课后拍照发到班级群，由电教专干马全举老师和三级级主任统计教师参与网络授课情况，包括教师姓名授课班级授课内容，一天一统计一天一汇总一天一公布。保证做到不空课上好课。

　　2督促学生上课

　　每节课班主任协同科任教师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生参与学习。3作业打卡落实，网上批改。

　　老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导学生，不会的知识点教师定点解疑。

　　抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为教育部门教师学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署扎实安排，老师们通过积极学习研讨，网上授课辅导答疑，我校现在的网络授课已经步入正规，同时也涌现出很多感人事迹：翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术，现在还不会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受腰部病痛折磨，也积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟老师明年就要退休了，也高兴地参与网络授课，当看到她的直播课，我想为她鼓掌;龚现红老师因不会电脑，半夜还在咨询，不想耽误了娃娃们;还有很多很多老师都能克服自己的种种困难，积极做好线上教学工作。居家线上教学期间，县直的老师们充分显示了敬业爱岗的风范，保证做好“停课不停教，停课不停学”工作，为下一步开学复课做好准备。