期末科学教师总结2023

学科(subject)包含两种涵义：一是作为知识的“学科”，二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。下面是小编为大家整理的关于期末科学教师总结2023，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

期末科学教师总结2023（精选篇1）

期末了，本学期的教学也就结束了，作为中职的一名老师，我这学期的教学让我有了很多收获，也吸取到了很多的经验，让我的教学能力有有提高。故在期末对本学期的教学进行总结如下：

一、专业教学

我在中职担任计算机专业老师，为了让学生更能了解计算机，我会带他们去学校放损坏了的电脑仓库进行实际动手拆电脑和组装电脑，充分的利用资源去教学。除此以外，我在课上对于他们这个专业也是尽心尽责，课上进行电脑操作的每个步骤，我都会对学生进行详细解说，并留一半课的时间去让他们自己操作电脑，学会运用电脑按键组合，把基础的理论知识全部都在课堂上弄懂，这样才能更好的学会计算机。在这跟专业上教学，对比理论，我可能更加注重实践操作。

二、教学工作

我在这学期里尽量的备好每一节课要上的内容，细致钻研课本，把课文中的难点都做细致的分析，然后教学生的时候就会更容易让他们去理解了。我坚持每周都去听课，从专业教研组那里学习更多更好读的教学模式，进而摸索出自己的一套教学方式，更加的适用于学生的教学。我会从网上找最新的计算机理论知识，不仅限于课本知识，利用网络的更新的特点找到更多有用于学生学习的理论。对于学生上交的作业，我会认真进行批改，并提出我的意见，也会听取学生对我的意见，改进自己的教学方式。

三、个人的成长

本学期我担任计算机专业教师的同时，也去做更深的研究，在本学期里我在课余时间里也和学校其他老师一起也参加了市计算机比赛，在比赛中我也拿到“个人赛三等奖”和“团队赛二等奖”。工作期间也不断的去提高个人的能力。

一是专业知识被丰富了，就能够让学生学到更多的知识。

二是也为学校争取了光荣，我做好了一名教师该做的事情，我为学生提供了良好的教学服务，为学校尽到了义务。

一学期的结束，让我在工作的同时也在不断的补充自己、提高自己，我把知识传递给学生，让他们能够在这个专业上取得他们的成功。我知道自己还有很多要去弄懂的，我想在未来的时间里依然会去做出更大的努力来的，致力于教好学生，让学生学的更多为国家贡献自己的力量。

期末科学教师总结2023（精选篇2）

学期的期末意味着中职学生们一个学期的技术学习到了“验收”的阶段，作为一名中职的教师，本人如果未能看到每一个学生的技术过关、过硬，那本人一定会认为自己的教学工作做得不到位了！好在期末教学工作已经完美结束了，纪念学生们技术过关的同时，也记录下本人这一学期的教学工作总结。

一、一个都不能少

这一点或许跟是不是中职教师没有什么关系，但跟教师个人的工作态度有莫大的关系。与其说本人是一个极度负责的教师，不如说本人对于学生们懂不懂我的教学、有没有全部都接受我的教学、距离完全搞懂我的教学等等这些有着莫大的“控制欲”和好奇心。在中职工作的这几年里，本人仍然没办法丢下任何一个学生，再不爱学习的学生，我都会想尽办法去教，直到实现“一个都不能少”。

二、创新教学方式

在本学期的教学工作中，本人为了让所有学生都能够更快更好的吸收本人所教授的技术知识，本人积极创新教学方式，把现在先进的教学设备以及教学方式都引进到技术教学工作中来，让每一个学生都更快更好地接受了本学期的教学，完成了这学期的学习任务，掌握了重要的技术经验。这对于未来的教学工作也有极大的启发作用，本人以后的教学都会从此出发努力，让教学更上层楼，让学生学得更有趣味。

三、手把手教学生

不只是本学期，基本上每一学期的技术教学工作中，本人都倾向于手把手教学生，这从一定程度上决定了本人的课程或者课时是要比其他老师要紧张的，毕竟学生有这么多，课堂时间又只有这么少，唯一能够提高教学进度的，也就是启迪学生思维，让学生们在上手操作之前就能够有自己的想法，到本人手把手教的时候，一点就通，从而减少教学必要的时间。本学期有许多学生因为适应了本人的教学方式，变得聪明了许多，本人便让这些已学会的学生去教还不会的学生，一个一个过关。

四、鼓励多多实践

和往常学期一样，本人在课堂教学上以及课下都会鼓励学生们多多实践，毕竟我们是中职学校，要成为的也是技术型人才和高素质的劳动者，多多实践就可以在工作之前掌握好所学的知识，多多实践也就意味着在真正工作之时，不会被现实打败。

期末科学教师总结2023（精选篇3）

本学期我任教高三_、_班的化学，半年来的高三教学使我深深地认识到：在复习中要充分发挥教师集体的力量和学生的主体作用，着力自学能力、推理能力、创新能力和实践能力的培养，抓好学科基础知识和主干知识，牢固掌握学科本质的方法，注重学生科学素养的形成，在高考中学生才能取得优异的成绩。

一、坚持集体备课，创建高效课堂。

在备课中，首先明确本次备课的内容，依据不同的教学内容，依据相应的课程标准，根据学生已有知识基础，设定不同的教学目标。这个目标应该是先设定整体的目标，即单元的目标，因此在集体备课之前，教师必须通览教材，对本单元的教学内容有一个总体把握。在此基础上再设定具体某一课的教学目标。教师必须严格遵守“学案”编写流程，即备课组做好分工——主备人确定内容——根据学科《课程标准》及学生基础确定重点、难点——精选相关课程资源——精心设计问题——设计“学案”预案——提交集体讨论定稿——教师个体二次开发。在使用中，从本质上升华“讲练结合”，“讲”——主体上，包括“师生互教互学”和“生生互教互学”，“讲者”既含有教师也包括学生；结构上，包括“一对一讲”、“一对组讲”、“一对班讲”，即集体授课、互助合作、个别教学的有机统一（或学习上同伴互助、小组合作、班级合作的有机结合）；内容上；课内外资源相结合，直接经验学习和间接经验学习相统一。“练”——不仅要关注知识“内化于心”，更要关注认识“外化于行”，从传统“静听”、“默看”、“慎思”的观念中跳出来，大胆的鼓励学生“表现、表达、表演、交流、探究”，把“自主钻研”、“合作探究”、“讨论辩论”以及“实验探究”等元素有效整合其中，在课堂实践中提升学生素质，还原“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的全貌。

二、充分发挥学生的主体作用，加强其参与意识。

1、教师是学生学习的组织者，引导者和合作者，要尊重学生的主体地位。教师要当好向导和顾问，从旁协助学生主体地位的发展。注意启发和点拨相结合，真正培养和发展学生的自主性。

2、教师要为学生创造主动发展的宽松环境，如自由讨论，与教师民主相处，平等交流等。让学生在迷茫中求索，在争辩中明理，在讨论中认知，在交流中完善，在合作中进步，在创新中提高，使学生成为知识的发现者，这样才能做到教学相长。

3、教师要注意开发学生的潜能。教学中要根据学生的现有水平，不断地提出他们通过努力可以达到的新的要求，使知识，能力，自主性同步提高。

4、让学生积极参与，自主学习。因为学生是教育的主体，是他们的具体情况决定着教育所采取的具体形式，强调学生参与就是要让学生全身心地投入，在教师的引导启发下主动探索，自主获取知识。只有让学生充分地表现出各自的观点，才能做到有的放矢，才能和学生一起更有成效地完成教学任务，使学生在课堂中快乐幸福地成长.

三、抓好“双基”，形成网络，突出主干，落实重点。

首先，抓好学科第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。这阶段复习要以教材为线索，以“两纲”同时覆盖的知识为重点，进行系统的复习。考纲规定的考点为七、八十个左右，近几年高考反映的重点考点有30个左右，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识点进行堆积，应师生互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。在复习时，必须转变“知识点到位”的传统教学思想，应抓住主干知识，突出重点考点，复习时要在吃透教材、统观全局、分清主次的前提下，大胆取舍，突出主干。在平时教学中应将精力放在重要的化学概念、化学原理、化学学科思想和知识的相互联系上，克服过分强调覆盖率产生的不良影响，将学生从过难、过量的习题演练中解脱出来。

如必修一化学第一章《卤素》，重点应是第一节“氯气”。关于氯气的性质、制法、用途这些都是相互联系的，对每一块都要逐个分解进行理解。单就制法而言，从反应原理、特点到具体的发生装置、收集装置、净化干燥、验满、尾气处理各部分都必须注意到。但对后面第四节复习“卤族元素”时，类似的内容就不必这样很深入地讨论，只需注意本族元素的变化规律，关键是在共性中把握元素性质的特性，就“碘与淀粉变蓝”这一小知识点而言，有些学生只会死记结论不会理解，可以根据如下典型题目，必要时结合实验进行突破。

四、教学反思

1．对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，教学进度控制的缺憾。学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。

2．练习的训练量还是不足，由于生源问题，基础差的学生多，教学进度虽然不滞后，但是要做到段段清，节节过关就显有点吃力。

3．没有严格按时检查学生的错题档案本。

总之，在以后的化学教学中一定要做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学学习的效益。

期末科学教师总结2023（精选篇4）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

作为教师代表，和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到很荣幸，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级、教师和同学表示热烈祝贺!

今天我发言的题目是“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。

能够第二次在这里发言，我在感到荣幸、激动的同时，更多的是惭愧。因为在这一年里，我觉得和其他班主任和科任教师比较起来，自己的不足实在太多。我要向许多优秀的班主任学习：学习张瑜老师的宽严相济、恩威并施;学习王智慧、徐国春老师的幽默风趣、收放自如;学习刘晓明、高红军老师的张弛有度、不疾不徐;学习朱彩虹、蔡凤燕、老师的耐心细致、处乱不惊。我还要向许多敬业乐业的科任老师学习：学习张智慧、吴玉春、王翠玲、胡凤华、尤祥君等老教师的甘为人梯、鞠躬尽瘁的奉献精神;学习张淑君、范丽丽等年轻教师的不求最好、只求更好的进取精神;学习穆红雪、刘红卫、胡晓东、王晓青、黄凤华等中年教师的勇挑重担、任劳任怨的孺子牛精神。生活在这样一个团结协作、只讲奉献、不求回报的集体中，我感到非常幸运，我所取得的一切成绩都和大家对我的关心和帮助是分不开的的，在此，我真诚地感谢各位曾经给予我关心呵护的同事。

虽然我班的学习成绩一直位于年级前三名，但是为了成绩的稳定和提升，我班的同学和老师也付出了太多太多。老师们牺牲了很多休息时间，加班、加点、加课，无私地为同学们付出着，尤其是英语老师，年纪大，身体又不好，可是，每次面对如山的练习册、听写本、作业本时，她从来没有厌烦过、懈怠过，认真地挑出每一处错误，耐心地找每一个学生辅导，细心地盯每一个学生纠错，那种不厌其烦、不离不弃，真让我自愧不如。

同学们牺牲了自己快乐自由的玩耍时间，认真、努力地完成着每一项学习任务，虽然他们深知是在为“自己”的前途奋斗，但是作为一个十三、四岁的孩子，每天要学习到九、十点钟，那种毅力，也是很让我佩服的，尤其是每位班干部，每位小组长，他们的付出更是超乎常人，他们除了出色地完成自己的学习任务外，还耐心细心地帮助组内学习有困难的学生，教他们学习方法，端正他们的学习态度，帮他们形成良好的学习习惯。我班好成绩的取得和老师同学们的付出是分不开的。在此，我要真诚地感谢那些为了我班真心付出的老师们、同学们。

虽然我的脾气有时过于急躁，虽然我的要求有时过于严格，虽然我的话语有时过于苛刻，但是同学们都能透过现象看到我对他们的一颗拳拳爱心，正所谓“爱之深，责之切”。每每看到作文中孩子们对我的理解、支持与深深关爱时，我觉得我所付出的一切都是值得的，为了这样一群懂事而又上进的孩子，我再苦再累都心甘情愿!

七年级的全体同学们，在过去的一年中，哪位教师不是如我一样的为你们心甘情愿地付出着!在那些甘苦与共的日子里，我们已亲如一家，老师们早已把你们当成了自己的孩子。一路走来，一路欢歌夹杂一路汗水和辛劳。我们常常被你们感动着，也激励着，最让我们感到欣慰的不是你们学习成绩的进步，而是你们为人处事能力的提升。你们正在慢慢成长为我们所期望的人，成为“正直、善良、有责任心、有上进心”的人。这也是我们最值得骄傲的!

同学们，期末考试已经为你们七年级的学习画上了句号，每位同学或经受了失败的痛苦，或经历了成功的洗礼，面对成绩，你们要调整好心态，做到“不以物喜，不以己悲”，“胜不骄，败不馁”，认真反思，发扬长处，弥补不足，在磨练、反省中升华自我。

当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐。当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。在学习这个百花园里，怎能少了你的身影?在百家争鸣的课堂上，怎能少了你的参与?我们所有的老师都希望下一次的表彰会上能够看到你们每个人灿烂的笑脸。

即使成绩暂时很不理想，也绝对不要气馁。只要及时调整，发奋努力，一样会有好的成绩。俗语说“天道酬勤”，同学们，一时的落后，不代表永远落后，但落后了不努力追赶，就会永远落后。暑期就是一个加油站，希望你们好好利用这个假期，合理安排时间，既要休息好，玩好，更要学好，对七年级的旧知识查漏补缺，对八年级的新知识初步了解，我们期待成绩暂不理想的同学能奋起直追，只要你努力了请相信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

对于今后的学习我想给同学们提供三条建议。

1、端正学习态度，因为态度决定成败。

有这样一句话“当我们冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我们热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，你就能体验到学习的快乐。当你把学习当做是一种负担时，学习就是一种痛苦。你必须明确学习是你当前最主要的任务，学习更是你的责任。

有了正确的学习态度，在学习中还要讲究学习方法。

2、采用有效的学习方法，因为方法是取得成绩的捷径

对于学习方法，各学科有各学科的特点，可能每个同学有每个同学的方法，但不管是哪一门学科。不管是哪一个同学，我认为：“上课认真听讲”都是最好的方法。

在这里我送给同学们12字箴言：“坐端正、认真听、积极想、自信说”。希望同学们能充分利用我们学校的小组合作学习模式，真正落实这十二个字。

有了正确的学习态度，有效的学习方法，还要具备吃苦精神。

3、勤奋是成功的阶梯

俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一份付出，一份收获。不勤奋，理想永远是梦想。勤奋，理想才能变成现实。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。请相信：苦心人天不负!

同学们，拼搏的人生才会进步，才有意义，才有价值，将来才值得回味!让我们师生携起手来，共同努力，共同拼搏，共同进步，共同创造四中更加辉煌灿烂的明天!

祝老师们身体健康、工作愉快!祝同学们学习进步、梦想成真!

期末科学教师总结2023（精选篇5）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。我知道，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：

一、经典诵读：

“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的QQ群里进行宣传。刘艺菲的妈妈曾在QQ群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的刘益婷、王延聪参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。

二、精彩纷呈

我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。

三、爱心呵护

孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。我永远记得我们班有个叫席威威的孩子，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹情绪，把我的两只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓励他，支持他，我的办公桌里经常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来奖励他，平时还经常与他的家长联系，争取家长的配合。功夫不负有心人，这学期，席威威有了很大的变化，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我相信他会越做越好；熊松，一个单亲家庭的孩子，聪明伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发现他成绩下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长配合教育好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的配合，熊松的成绩也逐渐变好，变稳；张周雨，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发现他看不清黑板，成绩也有所下滑，几次电话联系其家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的情况逐一跟家长说明，第二天，张周雨的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的交流，家长特别感动……像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会学生知识的同时，更重要的是用爱心及时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。

四、成长的感动

这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生的成长接力日记，我班的家长都非常积极踊跃，也很配合学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的.点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的经验与不足。因此，我也在那本日记本的后面写下了这样一首小诗：

孩子仰起你的小脸吧

要知道

你灿烂的笑容里

绽放着春天的明媚与光艳

你点滴智慧的语句

繁星似地

闪烁着亮丽的夏夜

你诡秘的眼神

是一泓秋水

荡漾着希望的羽翼

而你冥顽的头脑里

孕育的伟大思想啊

足以让一个民族

展翅飞翔……

以上是我当班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块交流。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们用心把工作中的细节做好，只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽。

如果你想种植几天，就种植花；

如果你想种植几年，就种植树；

如果你想流芳百世，就种植观念！

愿以此谚语与在坐的各位共勉。