教务处工作计划书内容
如果制订好一个计划,按照计划的步骤、要求来完成一项工作,结果可能更令人满意这里分享一些教务处工作计划书内容下载,供大家写教务处工作计划书内容参考。
教务处工作计划书内容篇1
一、指导思想
认真贯彻、落实学校某某年的教学工作重点和县教研室某某年下半年中学教研工作指导意见,以继续推进课程改革为中心,进一步提高学校教学质量为目标,着眼于教师业务素质的提升,引导教师更新观念,积极开展校本研修,立足课堂,关注教学,促进教师专业成长和学生的全面发展,提高我校的教学质量、教研质量,实现学校和谐、规范和特色的发展目标。
二、工作要点
(一)继续有效推进课程改革
随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化,要不断以课程改革为中心来开展各项工作,转变育人模式,落实教学常规,聚焦各项教学活动的有效性,总结学校课改中的先进经验,进一步提升教师实施新课程的能力,实现进一步提高学校教学质量的目标。
1.继续加强教学常规管理,提高教学规范性。本学期将根据学校已制定的《教学工作常规》和检查细则,继续加强教学常规管理,对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查,确保一定数量的检查次数,及时整理检查结果,以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人,促进教师规范、有效地实施教学,提升教师群体性专业成长,努力促进学校教学质量的稳步提高。
3.进—步加强学校特色项目研究,促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。
(二)进一步规范和强化校本教研
教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组、先进备课组评比活动,激励先进,努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作,按照教务处教研组活动实施方案开展活动。
(三)关注教师的专业成长与发展,提升教师的教学能力与素质
1.充分发挥名优教师的引领和示范作用。组织开展名优教师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动,营造良好的教研、科研氛围,引领全体教师勤实践、多反思,发挥名优教师的引领和示范作用。
2.加强青年教师培养。加强对青年教师教学实践的指导,从教学常规入手,促使新教师研究教材,过好教材关,立足课堂,激发新教师的聪明才智和教学工作的热情,让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓励青年教师参加各种评优活动,不断提高青年教师的业务水平。
3.通过校本研修,充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用,重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路,不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势,使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动。
(四)加强考试研究,努力提高教学质量
1.以某某年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究内容,加强对期末考试与学业考试相关性的思考,根据命题中的新思路、新动向,了解教学改革的发展趋势,及时发现平时教学中存在的问题。各教研组、备课组教师特别是九年级教师要关注、研究某某年学业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向,有针对性地进行各科教学工作。
2.强化考试的管理和分析,突出对各年级阶段性考查情况的分析研究,抓住问题、把握关键,提高教学评价的研究水平。引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导,促进全体学生的发展。
3.各备课组应加强命题研究,以课程标准为依据,突出教学重点,检查学生的知识、技能和智能发展。严格控制、合理安排平时考试次数,提高各学科自己命题试卷的质量,重视考试后试卷讲评分析与反馈。
4.做好学科教学质量评价分析。依据教研室提供的期末测试、中考成绩分析数据,做好学科评价分析,指导学科教学工作,促进教师改进教学行为,提高课堂教学效率。
(五)重视对各年级教学工作的研究与指导
根据年级特点,全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和某某年学业考试“考试说明”,对各年段各学科规定的知识点和能力点,尽量做到学期过关、年级过关。
八年级在认真实施新课程教学要求的同时,注意做好学科、班级平衡,重视提优补弱,防止两极分化。面向全体学生,重视班内后20%学生学习成绩的提高。同时,根据七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生,抓好相关学科的竞赛辅导,提高学生学科竞赛水平,增强我校优势学科的竞争力,进一步提高学校的知名度。
九年级教学是初中阶段教学工作的重心。在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各备课组教师应认真研究某某年、某某年学业考试“考试说明”和试卷,注重信息收集、分析和利用,通过专题研究等形式,把学业考试研究落实到实处,切实提高学业考试研究的质量。
(六)做好其他教学教务管理工作
1.精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要积极配合,自觉服从学校工作安排,主动参与各类教研活动。
2.组织教师参加各级各类培训和教研活动,支持教师学历进修和继续教学。本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。相关通知内容及安排及时挂在校园上,再通过内线电话通知到有关参加教师。
3.加强学校校园网的管理与建设,充实各版块内容。做好计算机、教室多媒体的管理和维护,确保教学需要。
4.加强实验室的管理,做好实验器材的保养和使用,保证演示实验和学生实验的开出率。
5.做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用,加强对文印室的管理,减少浪费,不断提高服务质量。
6.做好日常课务调动安排工作,做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作,确保教学秩序正常进行。
三、主要教学工作
教务处工作重点
1.教研组长、备课组长会议;制定计划;
2.参加教研室组织的中考试题分析会,做好二次研讨。
3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛;
4、各教研组按计划开展活动;
5、讲学稿实施经验交流;
6.组织月考召开年级教学质量分析会;
7、新教师上岗培训和业务培训;
8、组织作文竞赛活动;
9、教务处期初检查;
10、教学常态课堂听课;
11、校运会。
1.新教师业务培训;
2.语文与信息技术整合课评优;
3.数学教师二级培训;
4.各教研组按计划组织活动;
5.七年级英语单词竞赛;
6.优秀教师国培;
7.生物课省级评优;
8.七八年级体操表演赛;
9.讲学稿实施常态听课;
10.组织博客、电脑作品大赛。
11.参加市级课题培训。
1.期中考试,组织质量分析会;
2.教学常规检查;
3.七年级钢笔书法比赛;
4.新教师课堂教学展示;
5.做好课题二次培训;
6.七年级数学竞赛;
7.讲学稿实施成果展示。
指导备课组做好期末复习,复习课堂观摩。
1.各年级期末考试及阅卷;
2.教研组、备课组长学期总结会。
教务处工作计划书内容篇2
一、工作目标:
以“走内涵发展之路”为工作重点,以“把教育质量做得让人放心”为工作核心,以“把各项工作做成精品”为工作要求,进一步增强教务处的服务意识,提升教务处管理工作的实效,在继续维护学校良好教学工作秩序的前提下,加强对课堂教学有效性的关注,进一步落实和加强学校教学质量保障。
二、加强对教学工作的管理与保障
在教学保障促进方面,我们将通过日常教学常规管理的落实,通过教研组建设,以及通过重点项目的推进,做实质量预控、质量分析、教学改善、学生辅导、学生学习效果研究等工作,提升教学质量。
1、加强课程的管理与建设
根据__市课程标准及调整意见,开齐、开足各类课程。特别是加强对拓展课和探究课的管理,做到有计划,有落实,有检查,有反馈,加强校本课程的开发,并与年级部配合,有效实施三类课程,做到专课专用。本学期继续使用引入的ja课程。
2、常规教学管理
关注教学流程,做到关注教师的教学行为,即进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节的规范,以规范的教学常规提升教学质量;
同时发挥教务处的管理功能,我们将定时的对教师的备课情况,上课情况、作业批改情况进行检查和督导,并将结果及时反馈给各教研组和教师本人,以利于教师进一步改善教学工作。
2、进行学生对教师教学反馈的调研
与年级部,教研组合作加强对学生作业检查的力度
做好教情、学情、学生作业量、考试情况等调研,写出调研报告,为学校领导、年级部和一线教师提供第一手资料。(期中、期末分两次进行调研)
3、有效实施教学质量监控。
加强对单元测验、期中、期末考试的结果的分析,促进教学质量的提升。
4、配合分管校长加强教研组建设及备课组建设
(1)教研组、备课组活动定时定点,加强备课组教研组教师间的合作
(2)进一步发挥名师课堂教学的引领作用,通过此进一步提高教研组课堂教学研讨能力,提升各教研组教研能力。学校关注学科建设 在许多学科聘请了有经验的专家、特级教师定期来校对课堂教学进行指导,如:名师课堂教学的引领(谭淑云、王伟娟、颜欣伟、冶金仪、亲寒心等)
5、几个具体工作项目:
(1)在上个学期学校开展的“聚焦教学,提高质量,关注衔接,理性发展,走向优秀”的工作基础上,继续加强关注课堂教学的力度。为进一步提高课堂教学有效性,拓展学生的学习时空,从而更好地实现“点点实、段段清”的教学目标,本学期将在考试学科实行“课堂教学效果5分钟检测”,即在课堂教学中留出5分钟时间对本节课的教学内容进行当堂检测,检测内容由备课组统一。
(2)为关注课堂教学的有效性,提高课堂教学质量,并提升教师听课评课能力,以及教学研讨能力,本学期将在九月份实施听课月活动,全体教师参与,互相听课互相评课,并在十月份举行观课评课论坛,交流听课月活动的心得和体会。
(3)11月为质量改善月,主要是在期中考试后认真细致的做好质量分析,总结教学中的优劣得失,进一步改善教学质量。
(4)举行“阳光杯”第一届教师教学能力大奖赛。
三、做好教务处的基础服务工作
本学期教务处将在去年工作的基础上,总结经验,继续提高服务意识、细节意识、大局意识、创新意识,尽心尽力做好教学基础服务的各个环节上开展好工作。
1、学籍管理工作
①做好一年级和六年级的招生工作、五年级和九年级的毕业工作。
②做好插班工作及全校学生的学籍核对。
2、语言文字工作
继上学期语言文字活动周,本学期继续与学生处、大队部、语文教研组,晨曦社合作开展语言文字宣传工作,做好活动方案,过程资料的积累,活动总结的撰写。
3、竞赛及考务工作
①做好学生课外活动和学科竞赛活动的指导、组织工作,组织落实学生参加各级教育行政部门举行的各类学科竞赛代报名工作,并做好学科竞赛获奖名单汇总。
②密切联系区内各学校,细致做好期中、期末的联合命题工作、考务工作及成绩的反馈和分析。
4、专用室的使用与管理
做好多媒体教室、语音室、图书室、计算机房、文印室、卫生室、实验室及各专用教室的管理,做好专用教室工作人员的思想工作,要求履行自己的职责,努力为教学提供高质量的服务。
5、文书档案的整理
配合做好学校的二级管理工作并有所发展,建立由书面文档和电子档案的管理机制。
人员保障、思想保障、服务行为保障
由教务处分管的部门有:图书馆、油印室、卫生室、专用教室、体育器材保管
教务处的教职员工:副主任倪丽辉和陈龚,学籍管理员兼教务员王奕、图书馆管理员周军、油印室王静、卫生室吴颖、专用教室管理员张雅茹、体育器材保管员芮静法。
教务处工作计划书内容篇3
一、指导思想
以立足校情,不断规范教学管理行为,以发展教育内涵,深化教育改革为契机,以务实有效的教学科研活动为载体,以全面提高学生的素质为根本,聚焦课堂,关注教学,严格执行“五严”要求,确保“减负增效”,不断提高教育教学质量。
二、总体思路
1.工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。
2.工作重点:抓好教学常规,改进毕业班管理。
3.工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。
三、主要举措
(一)规范管理,不断创新
1、严格课程管理
严格执行新课程计划,开足开齐开好规定课程,面向全体学生,面向学生的每一个方面,组织开展综合实践活动,充分挖掘校本资源,认真上好阅读课和课外体育活动,同时加强对各学科的管理和督查,努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识,又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、规范教学常规管理
继续落实有效教学管理的各项工作,根据学校工作思路的要求,严格规范教育教学常规,规范各种程序,加强对教学常规的检查力度,及时反馈教学相关问题,加强课堂教学秩序的调控。
(1)落实教学五认真。
教师认真学习落实教学五认真要求,并渗透于平时的教学活动中,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置,注重批改的及时性,的鼓励性。继续加大教学常规检查的力度,形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。
(2)切实加强集体备课,不走形式
集体备课每周要定时进行,全员参加,以备课组为单位,备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动(备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己),充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作,切实将本学期学科集体备课落到实处。
(3)充分发挥教研组作用,加强教研组建设。
教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,增强交流与合作,提高教研组的学习力与研究力;要提高教研活动在教研组工作中的分量;要加强组内老师相互间的听课评课,年级教学工作中的协同合作,以初三年级工作为抓手,调动初一、二年级教师帮助、协同初三年级完成相关教学管理工作。
(4)规范课堂教学管理
课堂是教学的主阵地,教师要围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,做到功夫花在课外,力气用在课内,本领显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原则,要求每位教师增强运用现代化手段的意识,推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面向全体学生,建立民主平等的新型师生关系,尊重关心学生,积极开展心理健康教育,激发学生学习兴趣,鼓励学生踊跃参与教学过程,教师要精讲精练,严格训练,讲究实效,严格落实教学进度,按课表上课,杜绝随意性,按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退,提高课堂45分钟效率。
(5)规范听、评课活动,促进课堂实效
相互听课,取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动,学校行政、教研组长、各级各类骨干、35周岁以下的年轻教师每周听课两节,其余教师每周一节,每位教师要详细记录听课细节,写好建议,及时与上课教师交流。学校领导将进入课堂,随机听课,促进课堂教学质量的提高。
(6)规范常规的检查和落实
实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改,采用备课组周查,教研组月查,教务处抽查,学校领导再抽查四位一体的检查方式,及时反馈教学常规落实情况,对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、改、辅、考等工作及时到位。
定期征求教学意见,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。
(7)、严禁体罚或变相体罚,保护学生身心健康,尊重学生主体,以情为本。
(二)真抓实干,落到实处
1、抓好教学质量跟踪管理
反馈上学期期末考成绩与质量分析,各备课组、教研组要总结经验,找出差距,制定措施,寻求对策;召开各年段上学期期考成绩与质量分析会,确定一个教育教学主题,围绕主题进行研讨,注重会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作,增强教育教学的“合力”,全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线,涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体,要尊重他们的人格,多一份爱心,多一份耐心,做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。
2、发挥骨干教师的作用,继续配合教科室开展师徒结对活动,加强双方教师的管理和指导,以老带新,充分发挥骨干教师的示范引领作用,以名师沙龙、专家讲座等形式,扩大其影响力,使这项活动扎实有效。
3、组织教师走出校门参观学习,取人之长,补己之短。请校外专家来校讲学,让教师换思想、换观念、换方法,拓宽教师视野,丰富教师阅历,切实提高教师教育教学水平。
4、注重发挥各方面的积极作用,促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通,了解不同类型学生的要求,做好学生调查问卷,以生知师,以生促师,共同提高,配合政教处召开各年级家长会,配合教科室开展课题探索研究,开好每一节公开课、示范课,开展青年教师教学基本功比武。
(三)强化教研,集思广益
1、科研创新是推进素质教育发展的重要杠杆,我们要走一条“教学科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求发展。各备课组要制订好课题计划和活动计划,做到有准备,有主题,有质量,在深层次上开展教学研究。
2、加强集体备课,强化备课组建设。备课组长要带领全组老师统揽教学全局,落实多种举措,夯实基础内容,力求新的突破。
备课要注重教材研究,要优化教学问题设计、教学方法设计、学生活动安排,精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力倡导启发式教学和“自主、合作、探究”的课堂教学,重视双边活动。作业批改要通过认真及时批改作业了解课堂教学的薄弱环节,为后期教学调整和课外辅导提供必要信息。要强化培优补弱,做到措施具体,落实到位。
大力倡导分层教学,做好后进生的转化工作。领导干部、骨干教师等要深入课堂,智慧引领,有效指导,稳步提高教学质量,保证学生的负担合理,促进学生的全面发展,全面实施素质教育。
3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制,从教学管理、学生能力发展、课堂教学研究等进行全面考核,引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题,用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨,促进教师自我反思,主动调整教学行为,切实探求减负增效提高质两的新途径。
(四)认真落实,深化素质教育
1、积极实施阳光体育一小时活动。
深入开展“阳光体育运动”,继续推进大课间体育活动和课外活动,确保学生每天锻炼一小时。认真上好体育课,积极开展大课间活动,培养学生的集体意识,磨炼学生的意志,提高学生的组织性和纪律性,为学生的学习提供有力保障。以外,还要开展多样性的体育竞赛,抓好篮球特色教育,弘扬体育精神,体育道德,养成锻炼身体的习惯。进一步提高体育课与艺术课的教育质量,大力开展青少年科技普及教育,力求在青少年科技创新活动中有所突破。
2、重视学生安全教育
安全教育进课堂,各年级都安排了安全教育课,利用《安全教育知识读本》对学生进行安全教育,切实将学生的安全教育落到实处。
(五)明确职责,提高服务教学水平
加强服务意识,提升服务质量。树立服务意识,端正服务态度,提高服务质量。职责分明,分工细致,各部门工作既有分工,又有合作,以教学服务为宗旨,想老师所想,急老师所急。
3、加强学籍管理,扎实做好“控辍”工作。
落实控制流生的奖惩制度,坚持流生报告制度、要加强学籍管理,严格转学、休学、借读、新生入学等手续,建立完善的电子学籍档案。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神,重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作,关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。采取多种措施解决流动人口子女入学问题,保障外来务工人员子女接受平等教育的权利,执行好“地方政府负责,公办学校吸纳为主”的规定,加强外来流动人口子女就学管理,及时做好流动人口子女就学情况的调查工作。全体教师切实关心暂差生,建立困难学生档案,定期了解他们生活、学习情况,调动他们的学习积极性,使他们热爱学校,热爱学习。
4、加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度,认真做好图书资料汇编整理工作,为教师和学生的全面发展服务。
5、规范实验室的管理。实验员要明确自身职责,提升服务意识,积极配合实验教师做好各项准备,严格实验仪器及器材的借还,同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状,做好演示实验和组织学生实验,使演示实验,分组实验、学生实验开出率达到要求。
(六)齐心协力,扎实开展工作,再创中考新辉煌
全体毕业班教学人员和管理人员,要有高度的事业心和责任感,确立忧患意识、质量意识,要具有与学校荣辱与共的意识,全身心投入教育教学工作,真正做到用心工作、用力工作、用情工作。
第一要加强团结,搞好协调,增强工作的主动性和积极性,抓好五个落实:落实学生,落实学科,落实知识点,落实教师,落实时间,做到辅导层次清,辅导时间准,辅导效果好。
第二要明确目标,重点突出。增强目标意识,明确工作方向,并在教学活动中形成合力。
第三要获取信息,把握动态。随时掌握中考信息,同时要对信息认真分析,不能盲目从众。要做好对考纲的学习和研究,掌握中考动态。第四加强班级管理,初三教师,尤其是班主任,要及时发现问题,及时采取得力措施,保证班级稳定。第五要工作细致,万无一失。质量分析,要科学量化,落实到人头、学科、知识点。
全体教职工都要关心、支持初三工作,为初三提供良好服务,做他们的坚强后盾。本届初三要认清中考形势,创新工作思路,增强目标意识,强化教学管理,充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性,增强信心,再创辉煌。
总之,为了保证教育教学工作的顺利进行,我们教务处全体成员将紧紧围绕学校教育教学中心工作,齐心协力,努力工作。
教务处工作计划书内容篇4
一、指导思想
根据县教育局和学校的工作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好对新课程实验的调查与研究,加强教学过程的规范管理,更新理念与手段,重视对教研组、备课组的工作指导,认真研究课程、教法、学法、考法,为提高我校教学质量作出新的贡献。
二、主要工作目标
1.以抓“四项(备课、上课、作业布置与批改、质量测评)”教学规范达标活动为主要载体,加强教学常规管理,规范教学行为。
2.强化教研组备课组管理,倡导以组为单位的讲学案编制,组织教学开放周活动,提高教研活动的质量和效果。
3.健全我校教学质量监控评价机制,紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”,做好高考、会考和竞赛的研究与指导。
4.加强师资队伍建设,提高教师业务水平,提高教师素质。
三、工作重点
(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度。
对照市、县教育局关于加强教学规范化管理的有关文件,进一步完善和实施我校《教师教学常规工作量化考核》和《教研组、备课组常规工作量化考核》,并结合“教学绩效考核”和“学生、行政骨干评教”,以“三大教学考核”为抓手,抓好教学常规的管理。设底线:继续关注常态课堂,开展随堂听课和观课、议课活动,要求每位教师每学年至少要向同事展示一节公开课,每学期至少要向同学科同事听10节课。每学期上交教学经验总结或一篇论文(案例)、一节自己觉得满意的课堂教学设计(或课件),一份单元试卷,并上传学科资源库。同时,通过规范不同类型教师的备课底线要求,控制教师精力流失率,提高学生课堂学习效率,确保课堂教学优质高效。要求各教研组组织本组教师深入学习常规的具体内容,并以此规范自己的教育教学行为,从而保证学校教育教学活动的有效开展。教务部门要以“两大量化考核”为依据,对全体教师作好考核登记,并按时公布结果。充分利用校园网,一周一公布教学常
规管理情况,包括课堂考勤、材料上交、公开课及观课议课情况、教师参加教研组、备课组活动情况,从严、从细、从实落实教学常规要求,规范教学行为。
深化教学巡查反馈制度,强化工作过程管理,重点抓好教师的“四项(备课、上课、作业布置与批改、质量测评)”教学规范达标活动。活跃教研气氛,规范教学行为,提高教师的教学基本功。同时,要追求有效备课,落实集体备课制度,规范备课要求,抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节;追求有效课堂,关注教师的课前准备,追求有效练习,坚持作业与练习精选剪辑,落实作业批改、讲评、分析各项要求;追求有效测评,重视学情分析与研究,积极开展试卷讲评课研讨活动,强化教学行为跟进意识,努力提高教学检测的导向与激励作用。加强教师教学教研考勤等方面考核工作,教务处每周及时向校长室和教职工大会汇报教学工作开展情况,分析问题的症结所在,提出解决对策。
(二)强化教研组、备课组管理,提高教研活动质量。
1、教研活动的开展首先各位老师要转变观念,树立学校“无研不兴”的理念。为搞好常规教研工作,使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,针对上学期教研组备课组活动仍然存在的问题,实行教研组长、备课组长教研活动责任制,认真制定教研组备课组活动计划,积极、主动、有效地开展教研活动。
①首先从“考勤”入手,建立教研活动出勤和活动记录档案,由教研组长备课组长期初认真制定本学期活动计划,由教务处进行检查督促,逐步养成教师教科研习惯。
教研组备课组制定活动计划要实行三定:一定时间、地点,二定组织负责人员,三定教研主题并及时上交教研活动的材料和实录。各教研组备课组制订工作计划要切实可行,实际操作不能脱节,打出教研组备课组行事历。
②要以一定的活动为载体,比如主题公开课、说课、评课、课件制作和评比,新课程、教育教学新理念学习等等。以省、市、县的三项教学评比(教学论文、教学案例、课堂教学)为载体,通过教研组、备课组重点开展反思、对话、交流、互助,培养和造就青年教师的成长,促进全组老师专业发展,激发学生的学习兴趣。
③各教研组长积极组织组员开展研读学科杂志活动,组织全组学习新课程标准、高考考试说明和高考试卷评析,加强自我教育教学理论的学习,并通过教研活动进行交流,提高教师的自身素质和业务能力。
④落实教研组内的.理论学习和交流:A。教研组长或帮带领导深入课堂,走在课改前沿,并聘校外专家或名师作引领,提升校本教研层次。B。利用教研组网站、,学科刊物等媒体营造课改氛围;C。组织全组教师听讲座报告、看光盘,读书刊等理论培训;D。开展以教研组为单位的教研活动周。
2、加大校本教研指导力度,积极开展五校连片教研活动,加强教研共同体建设,结合本校实际情况,推出校级教师优质课、教坛新秀展示课、高级教师示范课等各类公开课,并以此为载体,推进我校开展广泛的课堂教学大练兵大比武活动。本学期拟邀请县市名师来校调研,发挥专业研究人员的引领作用,为教师创设学习的平台。同时,积极组织教师参加县教研室各学科推出“课堂教学设计”、“说课”、“评课”、“命题”等一系列教学基本功竞赛,引导中青年教师苦练教学基本功。鼓励教师针对新课程实验中的问题开展教学研究,重视不同学科教师的交流与研讨,促进教师的专业成长,提高教师队伍的整体素质。
3、把握校本研究的过程方法,以新课程理念为指导,以学校为基地,以解决新课程实施中的问题为重点的新型校本教研模式,伴随着新课程的纵深发展而被广泛采纳。使教师有效实施新课程,实现新课程改革的基本目的、意义。
确定“选择问题、设计方案、操作尝试、进入常态、得出结论”为校本教研的基本环节,以四个模块即课题研究、课堂研究、教师成长、学习评价为问题研究指南,形成我校的校本教研特色。
每学期初,教研组通过讨论,确定本学期校本教研主题,各备课组分解成中心问题,组内成员共同讨论该主题开展一系列研究活动,确定主题活动的责任人、时间、内容及具体实施计划,上报教务处备案。教研组根据活动计划安排,及时上交本次活动内容记录以及下周活动内容预告。
4、每个教研组除开展正常的教研活动外,要结合本学科的特点创设有利于激发学生学习兴趣的课外活动。如现场作文、英语听力竞赛、阅读竞赛、小制作、小发明、小论文及教研组刊物等,创设良好的校园育人环境,激发学生“爱学习、能学习、会学习”的主动性。在教研组考核中增加特色建设、课外学生兴趣激发等的考核内容。
走出去、请进来,我们要积极为校教学骨干成长搭建平台,为进一步提高我校教育教学能力与水平服务。
(三)认真钻研、实施省学科教学指导意见,切实提高教师的教学能力。
根据新调整的新课程实验方案,我们要积极认真研究贯彻落实实施策略,组织教师参加省、市高中新课程“疑难问题解决”专题研训,切实提高我校教师新课程的教学能力。认真组织好
各项教研活动,对课改所导致的课程管理、教学管理、课堂教学、校教学评价等方式的变化进行分析、研究与指导,积极、稳妥、有序地推进新课程实验。
(1)充分发挥教学骨干力量的作用,聚焦课堂,探究有效教学。开学初通过召开教研组备课组会议和举行集体备课会,使广大教师更新教学理念,正确理解新课标内涵,牢固树立学习共同体意识,努力适应新课程教学要求。积极倡导合作精神,认真落实课堂教学“三维目标”。增强问题意识,注重教学过程的设计,在教学设计中注重对教材的二次创造加工、教学资源的开发和利用,注重现代教育技术手段的运用。在教学设计中关注学生的学习成果的运用,能够有效的把学生研究性学习的成果整合为教学资源,使学生成为教学设计的主体之一。教师要关注学生的学习和生活经验,要打破教师一言堂的格局,以问题为纽带,组织学生开展思辨、讨论与交流活动,努力使教师成为学生知识构建的引路人和生命发展的促进者。
(2)积极配合市县教研室开展的高考学科试题研究活动,组织广大教师认真学习新课程教学指导意见与新高考考试说明、认真研讨“高考卷”。认真指导教师搞好课堂教学,积极鼓励教师上观摩课,把教学调研与教学指导、教学“诊断”与教学“治疗”有机地结合起来。同时,密切关注各地新课程实验的动态,及时了解新课程实施过程中出现的新情况与新问题,并认真做好应对工作。
(四)认真实施抓基础强能力,抓会考促高考的教学方略。
我们要积极倡导与引导教师研究教材、教法、学法、考法,进一步落实会考与高考复习课的有效性,进一步提高我校高中会考与高考水平。
⑴要深入高三课堂,了解毕业班教学现状,认真研究近年来全国和浙江省各地新课程高考试卷,积极关注先期进入新课程实验的省、市与浙北等地的应对高考的方案。
⑵研究20__年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考调研卷,分析学生答题情况,商讨解决高三教学工作中的新情况与新问题,精心研究、认真制定高中会考与高考复习计划,正确把握与处理好基础知识、基本技能、基本方法的落实与能力培养的关系,帮助学生构建知识网络,培养他们的知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力,做到让知识带动能力,让能力提升知识,努力提高课堂教学的有效性。
⑶面向全体学生,重视差异,提优补差,加强会考与竞赛指导。做好后20%学生的帮扶工作。
⑷认真做好各年段教学质量诊断性检测、阅卷与考试质量分析工作,并通过考试“诊断”教学、改进教学。发挥各学科教学与高考研究指导小组的作用,以教研组为依托,开展新课程实验与新高考研究。
⑸召开高考总结分析会,对高三教学提出的新要求,特别是注意分省命题后的新情况和普通高中新课程实验开展以来的新变化,结合各方面的信息,指导高考复习备考工作。
(五)健全我校教学质量监控评价机制,提高教学质量。
教学评价是学校对学生和教师学与教质量衡量的重要尺子和镜子,也是教育行政管理与评价教师教学工作的重要杠杆。做好这项工作就是为了加强新课程背景下的教师教学绩效研究,加强对教师的业务指导,加强对学校教学质量的监控与评价,充分发挥教学评价对学生、教师教学的导向、诊断、激励、监控与管理作用,逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与标准比较”三个维度的学生测评与教学质量分析机制。因此,我们将在上学期的基础上进一步健全教学质量评价机制,并把这项工作正常化、制度化、规范化。最大限度地发挥教学评价对教学质量提升的作用,为提高我校教学质量服务,为改进对教师的教学管理提供科学的依据。同时,要充分发挥我校骨干教师的作用,开展学科命题、有效课堂教学评价工作,加强对命题技术的研究、调控,确保我考试绩效评价的科学性、客观性,督促全体师生进一步改进教与学的方法,为提高教师教学业务水平、教学质量和学校教学管理水平,为进一步提高学校教学质量作出贡献。
继续做好五校联考工作。做好期中考后的教学调研工作,及时总结、反馈。教务处要加强教学评价和质量监控,把课堂教学引导到三维目标的落实上来,特别要强调对基础知识和基本技能的落实。重视教学质量检测与监控,加强考法与评价研究,分年段召开月考、期中、期末检测试卷质量与考试成绩分析会议。本学期参加全县统一举行的高一、高二期末考试,结合期中考、期末考、高考、会考以及竞赛的情况,对后进学科和工作突出的学科及教师进行调研,帮助分析问题,解决问题,总结推广经验,达到抓两头促中间的目的;对那些在教学中有明显进步、勇挑重担的一线教师要宣传其工作事迹,树立一批我校骨干教师或名师榜样,激励先进并推动后进,总结推广先进的教学方法、成功的教学经验,形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的工作氛围,积极有效地培养造就一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的专业化教师队伍。
(六)进一步完善学科资源库建设及考核。
随着学校硬件设施建设的加强,教师个人的资料积累日益增加,及新课程的实施,整合各种教学资料的条件日益成熟和紧迫。本学期将进一步完善学科资源库建设及考核,以教学资源的有效整合,作为我校教育教学质量提高的新增长点。要求每个教研组长制定本学科的教学资源库建设计划,要求细分项目,每位老师都参与,责任到人,并落实专门人员管理。
教务处工作计划书内容篇5
本学期在学校工作计划指导下,围绕德育为首,教学为中心的方针,特制订本计划如下:
一、工作目标
1.狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更上一个新台阶。
2.夺取教育质量先进单位荣誉称号。
3.争创教学示范校、教科研示范校、语言文字示范校,争评优秀教研组。
4.初四中考录取分数线继续保持领先势头,初一、二、三统考要在全市确保平均分、及格率、优秀率为前四名。
5.各文化学科竞赛保持全市前三名。
6.音体美等各类赛事要创全市第一名。
二、工作措施
1.强化目标管理。各级部、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。
2.强化教研制度。要在现有情况下,落实校长提出的“教研组集体办公”设想。
具体思路是:
⑴确立教研组长组织学科组教学的.领导地位,要求各级部备课组在教研组长的统一安排下完成教研与教学任务。
⑵落实集体教研日制。各教研组坚持每二周一次(2节)的集体教研活动,不得缺勤。由教研组长统一安排教研活动内容。
⑶坚持融教研于活动中制度。各教研组要每月举行公开课、观摩课、学生竞赛等教研活动,并保存活动记录备查。
⑷做好青年教师培训工作。完善青年教师帮教对子,坚持听课——评课——修正课,提高课堂教学能力。
3.强化2个中心制。学科组内实行备课组长负责制,抓好科内各班平衡;班内实行班主任负责制,抓好班内各科平衡。通过共同分析,查找原因,落实措施等,来达到共同提高。年级部要协助组织好组长及班主任的教导会。
4.强化教学常规管理。听、备课要体现过程为辅,分析课堂设计和详述课堂设计意图为主,突出学法指导,展现课题研究、现代教育技术、思想教育等教学手段。业务笔记体现对本学科业务知识和课堂教学能力的再提高。课题记录体现理论学习、自我思考、个案过程分析等,家访记录与转化记录要体现家校联系和学生进步成果,实现过程管理。其他具体要求见教学常规。
5.强化辅导工作。双差生建立档案,落实监控辅导对象的辅导过程和效果。各学科要定好培优辅差计划,各级部教师加强对临界优生和临界合格生的辅导。各级部要建立教师辅导检查制度,切实纳入考评。
6.抓好师资培训。各级部、科组要以新课程改革为中心,以教研组为单元,结合省、地、市三级培训,完善我校校本培训,要从培训计划、措施、落实、考评等方面入手,发挥各教研组主导性及特殊性,坚决消灭不合格现象,切实提高业务水平、理论水平与教学能力。
7.抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期教学工作的主动权。
8.抓好教学工作检查制度。各级部对教师教学情况要逐月检查,教导处每学期组织大检查一次,检查教师课堂教学状况、教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能室的管理状况等。
9.抓好集体备课制度。备课组活动要做到“二通”、“三定”、“四备”和“五统”,即互通作业中出现问题、互通考试反馈信息(即抓好各类考试的试后分析);定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。
10.抓好德育工作。校团委、各级部要以成长袋为纽带,抓好德育建设,突出成长袋的过程督导功效,优化具有本级部、班级特色的成长袋。
11.加强开展第二课堂建设。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备。各学期各科组要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣。各级部要抓好活动课建设,培养学生良好品质和生活技能,活跃课余生活,提高学生素质。
12.加强图书馆、电子备课室、实验室的建设、管理与使用。根据市教育局要求,充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等,进一步加大课本、辅导材料、练习资料等管理力度,各主任切实负责,经常检查督促有关功能室的管理工作,上好实验、语音、阅读课。
13.加强档案管理。除做好常规管理外,要求各级部、处室建立特色档案,由干事负责收集资料,将级部、处室工作逐步完全形成档案化。
14.加强学风建设,努力提高学生学习文化科学知识的自觉性。各级部要认真抓好学生的学风建设,为此,要着重做好以下几方面的工作:
(1)各级部都要督促班主任抓好学风建设,不定期的召开学风建设研讨会,及时表彰学风好的班级,批评学风建设滞后的班级;不允许有一节乱堂课,一旦发现乱堂课,要及时严肃处理。
(2)各级部要发动学习委员等班干部参与班级学风和教师教学管理,并及时收集学生中关于学风问题,以及对教师教学的意见,做好评教工作,发现学风中存在的问题,要查找原因。发现教师教学上的问题,要及时帮助教师改进教学,提高课堂教学质量。
(3)班主任要将学风问题作为中心工作来抓,贯彻到工作的始终。开学初既要抓学生的学习态度,又要从端正学习态度入手来促进学风建设,学期中各班要用1——2次班会时间对学生进行学风专题教育。另外,要指导学生用好疑难问题记录簿和错题记录簿,从而使本班的学风达到最好的境界。
(4)班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合科任,参与各科的教学管理,科任教师要配合好班主任抓好管理与学习,完成好副班主任职责。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧。
教务处工作计划书内容篇6
一、指导思想
根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
二、主要工作目标
基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度。
1、进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。
2、提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。
4、开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。
5、加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯知道各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。
6、搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。
1、提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2、教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。
3、各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展。
1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2、做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于4节,主人听课不少于4节,教研组长听课不少于3节,一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。
3、鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4、各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试。
1、语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1———2篇语言优美,具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划。
2、英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。
3、数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作指导思想。
1、以推进素质教育,实施减负增效,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。
2、奋斗目标
(1)升学目标:市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标3名。
3、总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。
4、具体措施
(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。
(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育:“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。
(4)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(5)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。
教务处工作计划书内容篇7
一、建章立制
在总结经验的基础上,本学期要制定并落实以下几项制度:
1、《教学常规检查制度》,主要是值班人员安排,检查内容,偶发事件处理办法,记录,反馈及公布。
2、《考试及分析制度》,包括命题、考试组织、监考要求、评卷办法、成绩合成、成绩分析办法等。
3、《评教制度》,主要是探索采用什么样的办法让学生对任课老师进行客观公正的评价,使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。
4、《教学活动常规化制度》,依据教学规律、教学内容,确定什么时间段,开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成,促进课堂教学。
5、《插班生管理制度》,对要求来我校就读的插班生,制定出切实可行的管理办法。
二、教学常规管理
本学期,继续抓好教学常规检查,每天安排一名主任、一名教务员值班,做到早读检查一次、上午、下午各检查两次,发现问题及时处理,重要问题不能自己处理的及时向主管校长反映,请求协助处理。检查情况如实记录在《教学检查记录》本上,并于第二个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。
本学期教学检查时,不仅检查老师的候课、课堂纪律,更为主要的是检查是否按照“生本课堂”的要求组织教学,是否按“生本课堂”的几个环节实施教学,是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。
三、两个毕业年级的`复习备考
毕业班教学分为三部分:常规教学、培优教学、模拟考试
1、常规教学要抓基础。周一至周五,上课期间,注重基础,主要是对三年来所学知识进行系统梳理,以专题板块形式构建起知识体系,让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。
2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优,主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评,达到巩固知识、增强分析和解决问题的能力,让这部分学生具备应考的心理素质和提高分数的能力。
3、组织好两个毕业年级的模拟考试,做好成绩分析工作,根据学生情况,调整培优计划。
四、四个非毕业年级的教学活动
1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的知识竞赛活动,比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。
2、认真组织好月考,每月最后一周的周末,进行一次考试,命题老师要根据教学内容和学生情况认真组卷,然后把命题意图和成卷一并交到教务处,考试过程要严格规范,试卷评阅要细致,成绩分析要科学,不仅要有同班异科、同科异班的横向对比,找差距,还要对学生的成绩进行纵向对比,看进步,力争不走过场,取得实效。
五、专业课教学检查
1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节,专业课老师要按时到位、要有教学计划、认真组织好教学流程、要保证上课时间。
2、专业课考试要规范,每学期期末以年级为单位统一命题,统一考试,统一平卷。
六、教务处常规工作
1、调整作息时间。本学期开始,把下午第三节课纳入正课时间,安排上课,调整后的时间及课表及时通知到老师本人。
2、计算教师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好,制成报表,交至主管校长审核、校长审批,后交给财务室。
3、学籍管理。认真细致、热情周到的为异动学生提供服务。
4、高中招工作。及时传达上级指示精神,做好高中招后续工作。
5、评教。拟采用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行,力争找准教育教学中存在的问题。
6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》,要对上周工作进行总结,并对本周的教学活动进行安排。
七、上学期工作反思
1、教学检查还不够深入。只看到表面现象,没有深入课堂。本学期检查,推门进班,检查落实“生本课堂”情况。
2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期,要结合教学进度,以年级为单位开展活动,促进教学。
3、没有详细的教学安排。本学期,每周要出一期《教学简报》,对上周教学工作进行总结,对本周工作进行安排。
4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查,确保专业课的教学时数。
教务处工作计划书内容篇8
指导思想:
树立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“一切为了学生的发展”为基点,以教师发展促进学校发展,彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理,以提高教育教学质量为核心,以创新促发展,以教研促教学,为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。
主要工作措施:
一、德育为首、强化养成,提升师生文明素养。
1.加强教师学习,坚持周一政治学习制度。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习《福建教育》做到人手一册、《人民教育》、《课程标准解读》等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟,认真组织教师参加各级各类的进修培训,更新教育教学理念。与时俱进,提高教师爱岗敬业的自觉性。
2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设,关注德育队伍专业成长,夯实理论基础,加强业务培训,规范管理水平,提高育人能力,做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每学期结合学校实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设,加强育人全程化、全员化研究,改善班主任独立支持育人重担的艰难局面,发挥教师既教书又育人的两大功能,形成捆绑式发展新格局,班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。切实做好安全教育工作,坚持开展我校“周二、周五”安全教育日活动,做好早会安全记录,严防安全事故的发生,加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育,增强学生的安全防患意识能力,加强学生的卫生教育,培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。
3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手,以身边的榜样激励,以好习惯(班容班貌优胜)班级、好习惯生(文明学生)评比表彰提高学生自我教育,自我管理的能力,充分发挥学校劝导队(一日三查)的作用,加强学校纪律、出勤、卫生的监督,以形成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学性,提高教育实效性,做到班级每月一个重点养成目标(班级“星级”激励评价机制),有训练、有方法、有激励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标,大力推进古典诗词进校园“诗海泛舟”活动。力争全体学生爱书、读书,建设好班级文化,促进书香校园文化建设。坚持周三早会“班班有歌声”的活动。充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”,每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬,对新闻、重大事件的报道,对上级精神、文件的学习,促成学生良好学习习惯的养成。
4.特色教育促活跃。继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想,关注学生的需求,创新教育内容和方法,对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏,切入时代热点,保持教育的敏锐性,及时开展适合孩子认知的.教育。
(1)开展学校旗手(10-15名)评选活动,组建校园“国旗班”。
(2)注重校园文化建设,搞好班级文化建设,个性彰显的环境文化,班级培养目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益,高于一切),一训(班训)、一份班级公约、一个“星级”学生评价展示栏,三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一箱(节约箱、)、一袋(报刊学习袋)、一园(学习园地),建设体现班级就是温馨的家。
(3)为兴趣组安个“家”。成立各活动室,组建激情灵动的社团文化,让兴趣组有自己的“一亩三分地”,每周周三下午第三节开展活动。力争人人有岗位,人人有特长。20__将继续组织“乒乓小将”“阳光健将”运动队(负责人:吴玲玲、高少峰、周天德)、“小歌手”合唱小组(负责人:、陈艺莎)、“小叮咚”书画室(负责人:侯真真)、“小篮子”作文兴趣组(负责人:苏婷婷)、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会(负责人:颜金丽、杜云英)、“书写小能手”书法小组(负责人:朱红仕)、鼓号队(负责人:曾婉宜)等等,学技能,培养生活情趣,在小社团里学习交流收获。
(4)加强家校联系,营造和谐校园。20__年秋季,学校将继建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍,通过家长会、电话家访记录册、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建设实施,充分发挥家庭、社会教育功能,多渠道开展社会实践活动,心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径,优化育人环境,构建一个文明和谐的育人环境。
二、深化课改、强化教学常规管理,牢固树立教学质量意识。
1.开齐上足各类课程,保障学生全面发展。
严格执行课程计划,开齐上足各类课程,完成国家规定的基本教学任务,做到有计划、有课时、有师资、有教案,确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时,不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育,促进学生的身心健康;聚焦课堂,提高课堂教学的效益,把无效劳动的时间省出来,让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、大课间活动,校本课程—跳绳,古典诗词进校园“诗海泛舟”去陶冶情操。
2.加强教学常规检查,突出精细化管理。
加强对教师教学常规的管理与监控,做到“三抓”:抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研),抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效、有总结),抓质量(平时、期中、期末检测)。继续加强备课、上课、作业、考试的检查工作,各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式规范化的管理,本学期准备期中、期末开展二次学生作业评比。学校行政对教师每月一检查,每月查教案,计划、听课记录、反思、学生作业批改等,及时了解教师的备课、上课、作业批改等情况,并记录。
3.加强毕业班的教学管理。
加强毕业班教学过程监督,教师要精心组织,认真计划,认真实施教学工作,平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班学生及家长会议,确保毕业班教学质量的提高。
4.扎实开展校本研讨,深化课程改革。
加强学校的教研教学工作,务实开展“周四教研日”活动,加强校本教研的实在性、校本培训的实用性。语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责,承担起本组教研任务,起到模范领导作用,认真撰写《教研工作计划》,填写《教研活动记录》等学习手册。“周四教研日”活动内容:公开教学研讨(要求每位教师每学期至少开一节校内公开课,每师至少听20节课、教导30节)、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(逢双周周四下午第二节)、定内容、”,“三有”即“有计划、有活动、有实效”,“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与约束相结合的机制。做到有计划、有过程、有落实,真正地达到以课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的,不断提升学校的办学品位。积极参加区各项研讨活动,组织教师撰写课题论文。
三、继续开展系列活动,促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高
20__年秋季,我校将积极开展校际师生竞赛活动。组织教师进行基本功比赛,学生多项活动比赛,为学校教师提供展示平台,以此为契机,促进师生素质能力的提高。本学期将开展教师读书随笔、心得体会撰写评比,学生硬笔书法比赛,将依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效。在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高”办学思路的指导下,继续开展系列活动:“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、中高年级作文校内选拔赛;“班级文化建设”评比;“安全疏散演练”活动;黑板报评比、手抄报评比。
四、每月工作安排:
九月份(1-5周):
1.做好招生、巩生工作。统计上报各类表册。做好《文化户口册》的更新。
2.开展“好习惯伴我快乐成长”主题教育活动。启动以“关注安全,关爱安全”为主题的学生道路交通安全宣传教育周活动。
3.制订教导工作计划,各科教学计划。开展师德专题教育活动。
4.做好教师节系列活动。
5.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
6.做好期初常规工作迎检。
7.组织《义务教育学科课程标准(20__年版)培训。
8.开展《致加西亚的信》读书系列活动。
9.组织教师参加师德演讲比赛、硬笔(粉笔、钢笔)书法比赛。
10.开展以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的第15届推普周活动。
11.选拔并组织参加小学生生活与劳动技能比赛。
12.组织参加安海镇20__年度小学生田径运动会。
13.校本课程研讨活动。
14.月检。
十月份(5-9周):
1、开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动、建队节63周年纪念活动。
2.对新调入和新分配的教师进行随机听课。
3.组织小学生合唱比赛训练活动。
4.组织参加小学生象棋比赛。
5.接受镇小学教学常规工作检查。
6.组织参加教职工羽毛球赛。
7.校本课程研讨活动。
8.月检。
十一月份(9-13周):
1.期中质量普查(11月9日),召开家长会,进行阶段小结;开展各类谈心活动。举行“家长开放月”系列活动。
2.推荐选拔参加晋江市小学数学学科优秀教学论文评选。
3.组织新分配教师参加汇报课评比。
4.组织参加安海教委办第五届德育论坛——“我们的价值观”活动。
5.开展“争创家长满意学校、争做家长满意教师”活动。
6.结合11.9消防日开展应急疏散演练。
7.接受“三年行动”标准化建设检查考评。
8.组织参加全镇小学生升旗仪式比赛、广播体操比赛及泉州南少林五祖拳健身操的推广。
9.争取参加泉州市小学教学管理先进校评估验收。
10.校本课程研讨活动。
11.组织参加校园文化示范校专项评比活动。
11.月检。
十二月份(13-18周):
1.推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文。
2.开展“12.5”国际志愿者日、“12.9”爱国学生运动、“12.18”晋江慈善日,开展“感恩·服务·奉献”主题教育活动。
3.迎接省教育强市验收。
4.参加校长、教导管理论坛。
5.组织参加教师专业成长档案袋检查评比。
6.校本课程研讨活动。
7.月检。
元月份(18-22周):
1.组织开展庆元旦活动。
2.组织参加课题教学设计、案例、总结评比等。
3.期末学科质量普查(20__年1月29日)。
4.各种资料整理归档。
5.总结20__年秋季工作。
教务处工作计划书内容篇9
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务改子力克镇幼儿园历来重视保教质量,在过去的工作中得到了社会的认可,社会声誉越来越好。本学期,我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作,使保教质量更进一步提高,积极争创优秀幼儿园。
教学工作计划是科学地安排教学工作,顺利完成教学目标不可缺少的教学文件,是教师进行教学的依据。
一、指导思想
深入学习《3—6岁儿童发展指南》,《幼儿园工作纲要》不断反思、积累。坚持教研,促教师化发展,进一步优化保教质量。
二、工作目标
1、以纲要为指导,促进师生在原有水平上获得限度的发展。
2、加强教师队伍建设,强化教师自觉学习,自主发展的意识,在研究中促进教师的自主发展和自我成长。
3、针对本园实际,有效开展教研活动,注重教研活动的实效性,切实提高保教质量。
三、主要工作与措施
(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。
1、加强教师优质意识
(1)加强自学的意识。结合县教育局实际情况,要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展。要求教师读与学前教育相关的书籍,并做读书笔记。
(2)加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为,建立民主,平等的师生关系。
(3)加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力,多向同行、网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识,提高自己的专业水平和能力。
2、为教师专业化发展提供平台,注重教师的培养,提高教师的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。
(二)加强实效性教研
1、每次活动围绕专题进行,发言要围绕主题,结合自己的工作实际,或是经验心得,或是问题困惑等,要做到人到心到,扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促进教师不断反思自己的教学成功之举,教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改进之想等等,切实提高活动质量。
(三)进一步加强家长工作。
1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识,把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系,充分利用自身优势和家长资源,开展各类教学活动。
2、加大家长参与幼儿园的管理,形成家园教育的合力
3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等,灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通,赢得家长的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份:
1、教室环境布置,下周五(9月9日)进行评比。
2、完成各类计划的制定工作。
九月份:
1、稳定新生情绪,加强常规培养(一周)。
2、开展走访活动(每周2位家长)。
3、完成中班幼儿早操的新授工作。
4、开展"教师节"中秋节"国庆节"的主题活动。
5、每月进行一次教师基本功比赛,9月28日下午进行手工制作评比。十月份:
1、结合"国庆节"开展爱国主义教育。
2、各班公开课,10月18日中班第一个教学活动开始,19日大班。
3、10月28日进行电子琴比赛。
十一月份:
1、幼儿早操比赛,11月14日下午进行。
2、教师舞蹈基本功比赛。
十二月份:
1、幼儿美术作品展。
2、家长元旦联谊半日活动。
3、教师讲故事比赛,12月29日下午进行。
元月份:
1、学期基本结束,上交各类总结。
2、教学检查。
3、填写幼儿成长档案。
4、清点班级物品。
教务处工作计划书内容篇10
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针,学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》,以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能,解放思想,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流,发展求和谐的奋斗目标。
二、主要工作目标
扎实提高课堂教育教学质量,加强理论学习,转变思想观念,深化教研工作,大力推崇开放式,适应新教材及不同教育对象的新型课,强化教师岗位培训及岗位检查力度,随时抽查课堂教学工作,提高教师的整体素质,促进青年教师真正从学习型到创新型,老教师从经验型到科研型转变,扎扎实实备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一本作业,做好中考备考工作,牢记教师职业道德,身体力行,努力提升整体形象,从而提升个体地位,真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”,全面提升学生身体素质,落实我校训练任务,并对初中生进行体能测试,及时上传。
三、主要工作任务与措施
(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障,更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班,做到一日一检查,一日一公布,结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查,所有教师应该提前到岗,必须准时进行课堂教学,不得中途离岗,一旦发现,以旷工处治。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德,上课不能接听手机,不准抽烟,不能酒后上课,切实注意教师个人形象及职业操守!
(二)规范教学行为,加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》,提高教师责任意识,明确工作重点,重视常规教学工作的落实,教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理,教学过程能否体现师生互动,教务处将随机抽查教师备课情况,备课情况应与教学计划及上课进度相一致,杜绝无教案上课情况,若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、教师备课情况每月一检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组,可集体备课,集体备课做到五定:定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当,单元测试一致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进一步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每一个阶段学生的学习情况,一有异常,任课教师要迅速作出反应,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展。
1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉听课习惯,取人之长,补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节,其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系,通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进完善教育教学方法,提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
(四)完善教研管理,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能,强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事,期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子。教务处将进行评选,并给予适当奖励,较好作品将交教研室在信息网上发表。
2、教研组要认真制定教研工作计划,科学安排教研活动,本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究,6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16—17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心,保证班班的使用率,每位老师都会应用多媒体和进行教学活动,各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。
3、各教研组要认真贯彻落实教学计划,各教师要严格按教学计划进行教学,各班班主任要上好健康教育课,上课要有教案,教学内容包括心理健康教育和身理健康教育,还要注重学生非智力因素的培养,学生人际关系和谐教育及人格健康的教育,努力提高学生综合素质,促进学科教学改革,培养学生的探索创新意识,提倡开放式教学,教师应切实心系教学,以事业感和使命感的态度去对待本职工作,实现个人价值与集体价值的和谐统一。
(五)抓好初三教育工作
1、指导思想:以坚定提高教育教学质量为信念,在教学上要争创拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过去,不满足于一般化,同心同结,群策群力,争创辉煌
2、奋斗目标,升学率全区第一。
3、总原则:向态度要质量,保形象;向实干要质量,保目标;向教研要质量,保成绩;向管理要质量,保纪律。
4、具体措施
(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组,组长—张三,副组长—李四、王五,成员—谢六、陈七等主要做好学校各职能部门、各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,监督检查各班各方面的工作,准确决策。实行年级主任负责制。
(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学,研究大纲,研究教法,深入学生,了解学情,及时解决教学中存在的问题。
(3)德育工作到位,工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育:希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。
(5)加强班主任工作,首先要细致入微地搞好初三学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生学习的积极性,增强学生向心力。其次要主动联系任课教师,增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系任课教师,调动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习平衡发展。第三,班主任要摸清学生六个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教,分类推进。第四,班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题做好预测,进行超前教育。
(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度,对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。
(7)扎实上好新课,初三毕业班要进行月考制度,稳扎稳打,步步为营,杜绝一切开始无计划无目的,后来赶进度的错误教学过程。
(8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导的相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在学生薄弱的学科上。
(9)全员参与,齐抓共管,发挥好整体功能,个人奋斗要与集体奋斗相结合,全体老师对目标生要全面负责,形成合力,保证升学率,消际弱科争全优。
(六)建好教师业务档案,做到有档必存,有存必依,有依必用,树立起良好的人才观。
新学期,新起点,教务处一定努力做好本质工作,用先进的教育教学理念武装头脑,为老师服务好,为学校尽好职责,为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
教务处工作计划书内容篇11
坚持按学校第二个五年发展规划制定新一期的工作目标、计划,根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量,
本学期教学教研工作将紧紧围绕学校工作重心及办学目标,继续坚持"以改革求发展,以质量求生存,以服务求信誉,以特色创品牌"的指导思想。结合我部实际,强化课堂教学与研究的过程管理,以教师队伍建设与学生学习习惯培养为工作重点,深化校本教研,优化教学服务,打造以"导学案"为载体的高效课堂,努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展等方面有所突破,从而全面提高教育教学质量。
一、基本情况
经过几年品牌的创建,初中部取得了令人瞩目的成绩,已形成了社会品牌效应。本学年学部共有33个教学班,专任教师达91名,共分6个教研组,优秀教师队伍在增大,优质教师资源也逐渐丰富,但教师队伍的整体素质参差不齐,对教师队伍中薄弱环节的强化培训仍旧是师资队伍建设的重点工作;学生数量各部均有不同程度的增多,特别是初一,12个教学班学生达到了638名,这就使得学生良好的学习习惯的养成与教师参与教学管理的主动性是提高教学教研质量不容忽视的重要课题。
二、重点工作
1、抓好教师培训工作,开展好师徒帮教结对活动。
2、推广集体备课成功经验,继续深化课改,打造高效课堂。
3、制定各项考核细则,实施量化管理。
4、继续营造书香校园,创造和谐校园文化。
5、进一步规范学生的学习行为,全面提高教育教学质量。
6、积极开展教研活动,促进教师专业成长。
7、开展学生社团活动,落实艺术教育。
三、特色工作
1、突破课改瓶颈,以当堂达标学习为重点,完善课堂教学模式与评价方案。
2、关注教师成长,通过初中教学园地组织教师以教研组、备课组为单位进行交流、反思。
3、进一步完善学案。
4、组织学生社团活动,培养学生阅读习惯。
四、常规工作
1、按计划排课,及时安排教师调配及调课问题。
2、开展好各项教研活动,组织教师参加县赛课及学校"长鸿杯"活动。
3、做好插班生测试及下期新生入学考试、分班工作。
4、开展好师徒帮教结对活动。
5、每月完成教学常规检查。
6、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作,落实艺术教育"2+1"。
7、继续办好初中教学园地和英语角。
8、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。
9、协助语文组抓好学生"阅读工程"。
10、完善学生电子学籍档案。
五、工作安排
八、九月份
1、制定各项工作计划。
2、做好开学工作,分发教材、安排课务、整理学籍。
3、完善教学科研工作规范等制度。
4、召开教研组长、备课组长会议。
5、20__年中小学教育教学论文征评。
6、初一新生分班考试,初二、初三入学考试。
6、学月常规工作检查及小结。
十月份
1、课堂教学改革专题听评课活动,启动第六届"长鸿杯"高效课堂教学学部预赛。
2、20__年全县中小学教育教学论文评奖。
3、全县高效课堂教学大赛初赛。
4、上交教学案例与教研专题报告。
5、各班图书角及阅读情况检查。
6、学月常规工作检查及小结。
十一月份
1、组织期中复习与考试工作。
2、期中测试质量分析及总结表彰工作。
3、课堂教学常规工作情况检查。
4、第六届"长鸿杯"高效课堂教学学部决赛。
5、全县高效课堂教学大赛决赛。
6、教师教学情况调查。
7、学月常规工作检查及小结。
十二月份
1、第六届"长鸿杯"高效课堂教学学校精品课展示。
3、初中数学竞赛初赛。
4、开展优秀学案评选活动。
5、先进教研组、备课组评选。
6、做好期末复习考试工作。
7、学月常规工作检查及小结。
元月份
1、做好期末考试工作,及学期质量分析。
2、各部整理好相关材料上交教科室,充实教师业务档案。
3、各教研组、备课组上交活动记录材料及教学案例与教研专题报告,上交总结。
4、组织教师参加有关培训和继续教育。
6、特级教师、学科带头人、骨干教师跟踪培养与学期考核工作。
7、整理好教学教研相关资料。
教务处工作计划书内容篇12
一、指导思想:
本学期教务处以学校工作为依据,以和谐教育理念为指导,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展,为我校内涵发展提供保障。
二、目标要求:
1、以“和谐发展”为立足点,规范教学行为,研究提高教学质量的方法和策略,切实履行“轻负担、高质量。”
2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高,开展丰富的教研活动,提升教师课堂教学实践能力。
三、主要工作任务:
(一)实施“和谐教学”
1、执行法规,使教学更规范。
(1)严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课,不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。
(2)贯彻落实省减负规定。
a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点儿静堂制。
b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况。
C、严格执行侯课制,即课前提前一分钟到岗,课后延迟一分钟离岗。
2、备课:
(1)树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来,戒浮戒躁,认真备好每一节课。坚决杜绝以下情况:备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义。
(2)尝试备课改革,按分组教学的形式进行备课,大力提倡有研究性、思想性、独创性的学案备课。
(3)强化备课质量。备课要做到内容完整,格式规范,操作性强。要严格执行分工,教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。
3、上课:
(1)加强课堂管理,提高教学效率。
a、要督促学生形成良好的听课习惯。
b、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
c、要增强课堂调控能力,提高时间的利用率。
(2)继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外,组内老师加强交流学习,每位老师听组内其它成员常态课至少5节。
4、作业
①开展分层布置作业,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。
②开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调。
5、听课
继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
6、教研
定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。
(二)活跃教师队伍,发展专业素养。
课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,我们每一位老师要树立忧患意识,增强学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。
1、制定个人发展规划,根据校长工作计划精神,分阶段完成教学工作部分的任务。
2、开展教师教学岗位练兵活动,给老师一个展示的平台,同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。