小学语文优秀教学计划方案

教学评价和调整：搜集关于课程教学质量的清晰反馈信号，调整和修缮教学计划方案。以其他班级，学校等情况总结优秀经验，以便今后教学制度不断完善。下面是小编为大家整理的关于小学语文优秀教学计划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

小学语文优秀教学计划方案精选篇1

本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施：

1、加强教学常规的落实，把工作做实。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。

3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

备课

（1）充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

上课

（1）一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

（2）结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（4）狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

辅导

（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

（3）课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

考试评价

（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。

（2）以月考的形式，进行综合训练。

（3）及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

小学语文优秀教学计划方案精选篇2

本学期，语文组教学教研工作，将认真贯彻落实进修校小学教研室工作意见和学校工作计划精神，继续坚持为教学服务、为教改服务，为学校服务，为师生服务的宗旨，积极组织实施，开展活动，为深化教育教学改革，落实新课标精神，提高我镇教育教学质量，促进学生全面发展而努力。

一、加强理论学习，转变观念，构建学习型团体。

1、各校要进一步加强学习，端正教学思想。有条件的学校可聘请各级专家进行传帮带，同时大胆鼓励有所作为的教师开设讲座，促进教育观念的根本转变。

2、沙龙学习及网络交流。各校备课组要定期在每周二下午组织全体语文教师进行业务学习，针对本校课改实践中的热点、难点和典型问题，进行分析、研讨、学习、辩论、交流。另外要鼓励教师建立个人网页，扩大交流面和信息量。鼓励教师上网与专家及同行共同研讨教学中的疑难问题，进一步发挥网络的交流互动作用。

3、完善校本研修机制。发挥校本研修在推进新课改进程中的重要作用。要定期组织教师观看优秀观摩课教学光盘，并开展听课、议课等互相交流研讨活动。

4、中心校开展年段集体备课活动，本学期拟进行两次活动，开学初和半期考和后各举行一次。要求五年段全体教师在活动前要做好充分准备，使集备活动卓有成效。

二、树立质量意识，讲求实效，落实教学常规工作。

1、各校要组织教师加强学习，提高认识，牢固树立正确的教育观和质量观，明确教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校办学水平和办学效益的重要标志；明确及格率、优秀率也是衡量高素质教育的重要标尺。全体课任教师要认真落实我校教学常规评价表和“五新”展示汇报课评价要求，做到认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考核。要认真钻研教材，领会编写意图，继续采用“读教参、注教本、写教案”的方式，落实好备课工作。，要发挥群体优势，完善集体备课制度，以求提高课堂教学效率。广大课任教师应求真务实上好每一节课，认真落实新课标理念，充分利用各种教学媒体和教学手段，注重学生的知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的实现。各校应加强教学过程管理，做好“日巡、周查、月评”工作，互相督促，互相勉励，把关注每一位学生的发展，提高教学质量，落实到平时的点滴工作之中，实现年段过关目标，在市局质量抽测中力争上游。

2、关注后进生，培养特长生。科任老师在教学过程中，尤其要关注后进生，关心、呵护他们，采取不同的方法，激发其学习兴趣，树立其学习信心，提出不同要求，分别对待，促使他们在原有基础上有所提高，决不允许放任自流、撒手不管或劝其转学、休学等有悖师德的做法。在教学过程中还要善于发现，培育学生的学科特长，如朗读、背诵、写字、办手抄报、习作、口头表达等，在全面训练的基础上，可以个别辅导，带动全班，全面提高全体学生的语文素质。

3、继续抓好读书教育活动。读书教育活动是促进学生全面发展的重要渠道，是重要的语文课程资源，对学生良好的心理素质、健康的审美情趣、语文读写能力的综合培养起着重要的作用。前两年市教育局小学工作计划，用极大的篇幅，从图书馆（室）、图书角的硬件建设，图书管理流通，学生读书摘记、办手抄报，以及读书系列活动的开展都提出具体明确的要求，希各校认真组织学习，提高认识，克服懈怠松劲思想，引起高度重视，积极组织实施，扎扎实实地开展读书教育活动，将各班开展读书教育活动情况列入月评。学期末，将列入学校常规检评一项内容，检评内容要点见附表（一）。本学期，要继续抓好读书卡（读书笔记）的摘抄、分类批注的指导与管理。读书积累重在质量，重在良好读书习惯的培养，重在学习方法的指导，并加强背记训练。学生自办小报，提倡小组协作，交流合作，激发学生读书运用的兴趣，提高读写综合能力，要求3———6年级学生办报参与率达100%，每期张数达到班生数的50%以上，三年级办一期，4——6年级办二期，由各校、班级组织评展，学期末学区组织检评。

三、参与课题研究，大胆实践，提高课堂教学效率。

1、加强省级课题实验，推进课改深入开展

我校将继续进行获得省普教室立项审批的“福建省基础教育课程省级课题”实验，按实验方案，积极稳妥地开展工作，扎扎实实地进行第四阶段的实验，力争取得阶段性的实验成果，并认真总结经验，在全区推广，扩大实验成果影响，深化课程改革。

A、实验班教师：共十一位教师担任实验工作。

B、课题组教师。以及实验班教师共15人组成。

C、活动安排。本学年继续分大组和小组听课、学习研讨活动。为第一组，为第二组。第一组负责人x老师，第二组负责人。

大组活动2次，第3周和第17周，地点在中心小学，召集人课题小组具体活动时间另行安排。

D、活动形式。课题小组负责人组织成员通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深入探讨实验过程中遇到的重点、难点问题，总结经验、教训，研讨解决实验过程中的问题，交流实验心得，提出下一步的实验目标和方法。促进课题实验工作不断深入开展。

E、实验成果的呈现形式。

①及时收集记录实验过程中学生学习兴趣，学习方式，各种能力，个性发展的典型例子，以及调查测试的数据；

②整理出成功的教学案例，加以评析，上升为理论的知识，印发全镇各校交流学习；

③做好半期小结和学期总结工作，撰写实验报告或论文，第15周前每位课题组成员上交一篇论文；

④开好实验汇报研讨课；

⑤努力学习教学教改理论，参加市级研讨活动，交流汇报实验得失，评价他人教学成败，不断提高课堂教学评价水平。

F、实验班教师在课题实验的同时，本学期，要认真贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知，建立每个学生的成长记录，注意收集能够反映学生学习过程和结果的资料；指导帮助学生收集整理、充实“成长记录袋”。望认真总结经验，以期全镇小学推广。

2、全员参与教改实验，开好课改实践课。

我镇小学“以疑导学，自主探究”课题实验取得了阶段性的成果。探究出课堂阅读教学的新路子，要求广大教师按其操作程序和策略，大胆实践，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣，改变教学方式，结合课程改革和新课标的理论学习，针对班级实际，在原有课题实验的基础上，拟定本学期的实验计划（溶在学科计划之中），继续进行课题实验，努力探究符合新课标理念教育教学方式。本学期，每位中青年教师都要上一堂课改实践汇报课，选好开课内容，上报学校，填报中心校。开课时间可根据各校的实际情况分散安排。开课内容和时间一经上报，不得随意更改，若有特殊情况要提前一周上报中心校同意。各校应根据“课改”实践汇报课评价要求，以及新课标的理念，组织教师认真听课、评课、慎重评分，其成绩将作为教师业务考核依据之一。各校在组织教师进行“课改”实践汇报活动时要把好两个关。①备课关。要求学校组织教研组或同年级教师进行集体备课，教者说课，参加集体备课的教师中心发言，集体备课过程要记录在案；②材料收集关。教师“五新”汇报课，开课、评课结束后，应及时收集说案、教案、教后记和评分表等材料存档，作为学期末检评的必备材料之一。

3、加强新教师的见习期培训工作。有关学校要指定相对具有指导能力的教师为新教师的师傅，订立师徒合同，落实指导措施，为新教师提供具体的教育教学帮助；新教师要虚心好学，不耻下问，理论联系实际，不断提高教育教学水平，早日胜任自已的工作。本学期各校要抓好新教师的培养和考核工作。教研组将组织教师下校听新教师和新调入我镇教师的课。

以上教学教研工作计划，希望各个完小和广大教师共同努力，抓好落实，为我x小学语文教学质量的稳步提高而尽心尽责。

小学语文优秀教学计划方案精选篇3

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：

一、指导思想

以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修目标

1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。

2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学实效。

三、研修要求

以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

四、具体措施

1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。

3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

小学语文优秀教学计划方案精选篇4

（一）精读课文教学。

1、继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

2、思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。

3、要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

（二）略读课文的教学。

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读"提示"，引导学生读书、思考、讨论。

（三）读写例话的教学。

联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

（四）积累运用的教学。

1、读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。

2、阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力。

3、口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。

4、习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

小学语文优秀教学计划方案精选篇5

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。

一、加强学习

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展

二、向科研教师型转变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果

3、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。

在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量！