初二政治教学计划

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来教学进行计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下小编在这给大家整理了一些，希望对大家有帮助！

初二政治教学计划【篇1】

一、学生现状分析

本学期我担任初二年级五个班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路：

针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4、 充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

三、教学进度表

第一至三周 完成前言及第一课及第二课教学任务

第四至六周 完成第三、四课教学任务

第七至九周 完成第五、六课教学任务

第十周 复习检测

第十一至十三周 完成第七八课的教学任务

第十四至十五周 完成第九课教学

第十六周 时政复习

第十七至十九周 复习

第二十周 期末考试

初二政治教学计划【篇2】

一、指导思想

以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。

二、教材分析

本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。

三、教学措施

教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

学情分析：

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

四、教学进度

1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。

2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。

15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课。

初二政治教学计划【篇3】

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。

二、初二学生特点

总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析

初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度

初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。

五、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1． 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2． 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二） 、极参加教研活动，提高业务水平

初二政治教学计划【篇4】

一、教学目标：

(一)、知识目标：

明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。

(二)、能力目标：

能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。

(三)、情感、态度与价值目标：

培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。

教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。

教学难点：

自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。

教学时间：

3课时(机动2课时)

第一课时

教学内容： 第一站：青春多美好

教学过程:

二、预习检查

各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化?

三、合作学习：

1、青春期是身体发育的关键时期。

2、青春期也是智力迅速发展的时期。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

4、青春期的情感、情绪十分丰富。

5、青春是人生中最美好的阶段。

6、如何看待这些变化?

四、交流展示

1、青春期是身体发育的关键时期。

(1)身高快速增长;

(2)体重迅速增加;

(3)体力增强;

(4)性特征正在逐渐突现;

(5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变;

(6)还会萌生性意识。

2、青春期也是智力迅速发展的时期。

我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。

我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。

我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。

4、青春期的情感、情绪十分丰富。

更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。

情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。

5、青春是人生中最美好的阶段。

它美好，是因为生命开始了全新的阶段;它美好，是因为生命正年轻。

我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。

我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。

6、如何看待这些变化?

这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和朋友。

四、达标检测

1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是( )

A.性机能发育成熟

B.身体外形急剧变化

C.体内机能迅速健全

D.心理充满矛盾

2.面对进青春期后的生理变化,我们应( )

A.觉得羞耻，感到烦躁

B.当成话题，大谈特谈

C.积极回避，讳莫如深

而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是( )

A.置之不理

B.赶快找医生咨询看身体是否有病

C.以积极的心态去接纳

D.买一些药，来缓解这些症状

4.生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法( )

①是不可取的，是不道德的

②会给对方造成心理负担甚至是伤害

③这样生活才有乐趣可言

④应该坚决杜绝

⑤是对同学的不尊重

A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

5.青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾( )

A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康

B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康

C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康

D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会逐渐消失

6.下列有关青春的表述，不正确的一项是( )

A.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志

B.青春更多的是梦想，是激情、是幸福

C.我们要祝福青春、珍惜青春

D.青春期充满了苦恼，没有什么好祝福的

7.我们应如何以待我们“成长烦恼”( )

①不去管它，顺其自然

②敞开心扉，多与父母、老师、同学沟通

③寻求老师、同学、的指导和帮助

④想一想烦恼的症结所在，用行动去解决问题

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

1——7答案：D,D,C,D,C,D,D

六、预习设置

七、课后小结

初二政治教学计划【篇5】

一、 教学目标：

通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。

二、教学内容分析：

共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。

三、教学重点：

通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

四、教学难点：

对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

五、教学方法：

讲授法、讨论法、自学法、练习法。

六、学情分析：

本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

七、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

八、课时安排

周次 课时数 教学内容

1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家

2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务

3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲

4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护

5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利

6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权

7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验

8 3 第二单元评讲

9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁

10 3 第七课 第二框 财产留给谁

11 2 第七课 第三框 无形的财产

12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益

13 3 第三单元测验及讲评

14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平

15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义

16 2 讲练习

17 2 总复习

18 2 总复习

19 2 总复习

初二政治教学计划【篇6】

一、基本情况：根据学校实际情况及教学安排，本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。本年级到目前为止，共有学生69人。多数学生思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是十分重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材，是一本非常好的书籍，它以中学生生活及成长的必然经历为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。

二、教材内容：本册教材共有五个单元十一课

第一单元跨越代沟

第一课走进父母第二课理解老师

第二单元友谊的天空

第三课有朋友的感觉

第四课交友的智慧

第五课男生女生之间

第三单元走自己的路

第六课从众与自主第七课偶像与自我

第四单元一念之差与一步之遥

第八课一念之差第九课一步之遥

第五单元顺境与逆境

第十课顺境与逆境的双重变奏

第十一课与挫折同行

三、课时安排

按学校教学安排，每周两节政治课。本期教学时间较长，根据我校实际情况，可一节课学习一课的内容，第二节课可以做练习册《信课程实践与探究丛书》，通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素质，使学生的思想认识得到一定程度的提高。

初二政治教学计划【篇7】

教学内容： 第三站 青春圆舞曲

教学过程：

二、预习检查

青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的烦恼有很多，我们一起来讨论一下，看看该怎样处理?

三、合作学习

四、交流展示

1、我们要主动适应生活中的变化。

面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。

我们要学习自强自立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。

2、我们要积极寻求适当的解决方案。

对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。

碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。

3、我们要学会设计自己的青春路。

人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展

的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。

五、达标检测

1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )

①自己考试成绩不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难

解决心中的矛盾是，向老师求助④在情绪不好时，到网吧玩游戏

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( )

①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别

人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。

A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3.青春期让我们心理充满矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列

做法不可取的是( )

A听音乐，打球

B给好朋友写信或记成长日记

C找同学交流，共享成长的体验

D 进网吧找网友聊天

4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该( ) A不理不睬，坚持自己的意见不妥协

B冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流

C学会忍让，答应父母提出的所有要求

D敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止

5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生

冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助

③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭，少与他人交往

A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B

六、预习设置

七、课后小结(反思)

用心 爱心 专心