幸福的教育演讲稿
一个好的演讲稿需要有精炼的结构和清晰的条理，使听众能够快速理解演讲的主旨和逻辑。优秀的幸福的教育演讲稿是什么样的？下面给大家带来幸福的教育演讲稿，供大家参考。
幸福的教育演讲稿篇1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《幸福是什么》。
阳光，照射出耀眼的光辉，是那么的灿烂，我那美好的心情跟着光辉在跳动。一股香喷喷的馒头味扑鼻而来，引起了我的好奇。
循着香味的方向，我找到了香味的源头——张记馒头店。那馒头，闻起来香喷喷，吃起来甜蜜蜜，使人回味无穷，百尝不厌。大街小巷的人都认识这家馒头店，我也迫不及待地排上了长长的队伍。还有三个人、两个人、一个人，终于轮到我了，我捧着三个雪白的馒头，笑嘻嘻的。
“剩下的这十个馒头，不卖!”老板用坚定的口吻拒绝了每个客人。咦，怎么不卖了?难道剩下十个馒头自己吃?我好奇地看着老板的举动。只见老板拿着那十个馒头走向社区，把馒头递给了社区的老人们。
“爷爷奶奶，请吃香喷喷的馒头。”老板笑着说。我恍然大悟，看着手中的馒头，马上跑进了社区，把馒头递给了爷爷奶奶们：“爷爷奶奶，请你们吃吧。”“好孩子，谢谢你。”“哗!这馒头好甜啊!”“这是我吃过最好吃的馒头了。”……
爷爷奶奶边吃边说笑着，那满是皱纹的脸上绽放出明亮的光彩。
看着爷爷奶奶津津有味地品尝着馒头，脸上洋溢着幸福的笑容，我的心如同春风轻拂，如同甘雨滋润，幸福感油然而生。
幸福是什么?
幸福是温暖的阳光，把我们的心照得暖烘烘的。
幸福是一股正能量，它像蜜蜂传播花粉，把快乐、和谐感染你我他。
幸福的教育演讲稿篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从前，有一个少年，他的父母经常打他，班级活动他也不参加，没有什么荣誉，朋友也不多，他认为自己很不幸，很向往幸福。有一天，这位少年正在逛街，一个跑得满头大汗的人向他讨水喝，少年拿了一瓶矿泉水给他问：“你怎什跑得满头大汗?”那个人说：“是我们学校要举行一个跑步比赛，老师让我去参加。”“你为什么不休息一下，比赛对你没坏处，可也没好处呀!”“好处?”那个人说：“好处就是我能为班级争光，我很幸福呀。”“幸福”少年问：“难道你这样跑得满头大汗就是幸福吗?”那个人笑嘻嘻地说：“当然不是了，我为班级争光，那才是幸福的。”
还有一次，少年独自去外地，他在人山人海的大街上走着，看见一位身穿白色衣服的人，在往一个在大街上摆了半天里面一分钱也没有的捐款箱里捐款，少年忙上去提醒说：“这是骗人的!”那个人把500元钱放进去后说：“如果那是真的，我不就失去了享受幸福的好机会了吗?”“幸福”，少年不解的问：“上当受骗也是一件幸福的事吗?”“当然不是了”，那个回答：“如果这是真的，那么，给予不就是幸福吗?”
从此，少年积极参加校园里的活动，得到了老师和同学们的赞扬，还经常帮助别人，他已经不再向往幸福了，因为他已经感觉到了幸福，也懂得了幸福就是帮助别人，让别人快乐、幸福。
幸福的教育演讲稿篇3
我是一个典型的梦想主义者。
我心里装着自己很壮美的梦想。
很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的。也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚。
我不断地告诫自己，为语文找一条路。一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路……
寻得很辛苦!
寻得很脆弱!
然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦!
记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦。他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩 的衣服，然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。
让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好
让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂
让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩
让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。
我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁。也许是水中月，也许是镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。
幸福的教育演讲稿篇4
幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地问过自己，有些人认为简单，那就好比是迷恋网络的人得到了心心念念的游戏碟，又好比是穷人得到了一笔客观的财富，在他们看来，幸福就是简简单单的一种滋味，其实不然，生活的滋味是很复杂的，就好比是妈妈做的菜，咸中透着辣，酸中带着甜，是一种复合的味道，就看你怎么去品，简单的人，品出的味道也很简单，心里复杂的人，品出的味道也就复杂，一句话，因人而异。
其实，这份感悟还是来自于我的家庭，不得不承认，虽然我年纪不大，但我心里却并不平静，缺少一份儿童该有的天真，缺少一份少年该有的朝气，但我还是很活泼的，可能是产生了叛逆心理吧，只是我不善于表达这份叛逆，不想让老师和家长失望，却把自己压抑的快要崩溃或许，这就是我们的无奈吧。
其实，也没什么大不了的事，只是有时候自己莫名其妙就想发火，就想抱怨，感叹自己的命运掌握在分数的手里，不论是好学生或坏学生，没有谁就实在那么爱学习，只是看自觉与不自觉罢了，当然，不排除个别人是真的对学习感兴趣，但是能有多少呢，还是无奈的多吧，我们物理老师说的好啊就算是好学生，盼的也是星期天那就更别说差生了。
但是，我们能不能把这种无奈变成幸福呢，那我们岂不是每一刻都处在幸福之中了吗，答案是肯定的，说白了，这世上没有什么事是不能改变的，一切皆有可能。哈，如果我们真能做到的话，那不是每个人都成如来了吗，SO，不要勉强，能做的到，固然好，做不到，也要学会去享受，这样，才不会活那么累嘛，对于我们这些每天睡不好的学生来说，不累，不就是最大的幸福吗，这又是另一种幸福的滋味。
幸福的滋味真的好多，都说不完，勤劳的人们自然会去品，懒惰的人们，自己去品吧!
幸福的教育演讲稿篇5
幸福是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的收获，幸福是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的亲情，幸福是“小娃撑小艇，偷采白莲回”的自由。在我眼里，生活中充满着幸福。
幸福发生在我们全家一起包饺子的时候，每到这个时候，妈妈总会提前把皮和肉买好，我们便全家动员，开始包饺子。妈妈喜欢包小饺子，爸爸则会包大饺子，我不太会包，便一会儿学妈妈包，一会儿学爸爸包。我们一边包一边谈笑风生，把幸福融入了饺子里。我看着载着幸福的饺子坠入水里，当它煮熟时，我们便边笑边吃，互相赞美，幸福感油然而生。
另一种幸福是在你无助的时候，有人给你雪中送炭。在上次数学考试时，我奋笔疾书，突然发现写错了一题，我连忙开始找消字笔，可是它好像和我对着干，偏不出现。我焦急万分，希望某个“好心人”能帮助我。这时，我的动作引起了我同桌的注意，他用手势问我怎么了。我心中大喜，总算有人发现我了，我指了指他的消字笔，他立马心领神会，把消字笔递给我，才解了我燃眉之急。在这时，我被朋友帮助而感到幸福。
我觉得幸福总是与痛苦而行。在这周三的下午，我们班和其他班举行了一场足球赛，结果我在旁边观战时不幸受伤，对方狠狠往这踢了一脚，刚好踢中我的肚子，我顿时喘不过气，肚子发痛，这应该就是灾祸吧!我心里想着。就在这时，我的好朋友跑了过来，不停问：“你没事吧?受伤了吗?你现在肚子疼不疼?要不要带你去医务室?”在他的问候下我的肚子逐渐不疼了，我想这就是关心创造出的幸福吧!
有一只小狗问他的妈妈：“幸福在哪里?”他的妈妈说：“幸福一直在你的尾巴上。”说得多好哇!幸福就在微不足道的小事中，怎么甩也甩不掉。
幸福的教育演讲稿篇6
幸福是一个“名词”，可以赋予它许多内涵;幸福也是一个“动词”，可以是一种真切的体会。幸福埋藏在一个个看似平凡，但鲜活的生活片段中。也许是一次助人为乐的志愿活动，也许是一个沉醉其中的爱好，也许是一件心仪的玩具，也许是一本启智的好书……幸福感就滋生于此，而且蔓延开去。幸福可以很简单，简单到含一根小小的棒棒糖就可以体会;幸福可以很复杂，让人追寻一辈子，也没有发现。
幸福，是无处不在的啊。不信么?那么，让我，把幸福告诉你吧!
我的幸福，可以在学习的过程中感受。想象一下：在宽敞的书房里，明亮的灯光，浅黄的纯木台前，握着笔，思考着一道道难题。猛然间，想到了问题的解答方法。赶紧记载在纸上，让思路经过笔在纸上流淌，那一瞬间，我可以那么清晰地感受到了幸福。或者说，畅游在书的海洋，去体会作者的情感，去和文中的角色一起享受喜怒哀乐。看到高兴的，悲伤的，就毫不顾及的的微笑、流泪。看完一本书，再回味，写下点滴阅读时的感触，不也是一种幸福么。当然，幸福，不一定要通过学习来感受。美丽的风景在一定的时间、也会令人感动啊。
秋天的下午，走在落叶纷纷的小径上，去体会“化做春泥更护花”的感动、的奉献。那一瞬间，谁不会被落叶感动?
即使下雨不，即使淋雨吧，如果是在美妙的春天呢。走在乡间，闻着晨炊的香，花草的味，处处新的枝丫、小芽，四周是蒙蒙的雨雾，似有却无地，将远方着成模糊。真是“草色遥看近却无”呢。那一刻，为生机盎然，不值得幸福么?
生活中，一点一滴，也能融进幸福啊。母亲在上学前，亲切地一声叮咛：“走路小心点，慢点别慌”，不应该是烦闷吧，那是她的爱呢。爸爸在为自己苦恼的时候只会坐在一旁，怎么是他不关心你呢?要知道，父爱似海最深的呀。
还有同学的安慰、老师的鼓励，乐观的人啊，这些在她看来，是多么幸福的事情啊。
如果这些，还不足以让你感到我的幸福来吧，把耳朵凑过来，我悄悄告诉你呀幸福，要自己体会的。
幸福的教育演讲稿篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福，对于那些贫穷的人和饥饿的人来说，就是在寒冷的冬天给他们棉衣穿，在饥饿的日子里给他们吃一碗饭，这样，他们就会感到无比幸福。
幸福，对于那些富贵的人来说，就是在一间充满阳光的小屋子里，一家人在一起说说笑笑，围着一个小桌子吃着热腾腾的饭菜。感受家的温暖和幸福。
幸福，对于那些失去父母和失去最亲的人来说，就是在他们不开心的时候，给他们一声问候，给他们一个拥抱，让他们体会浓浓的亲情和爱。
可对于我来说，幸福是一个人的生活充满快乐和阳光，活得有色彩，拥有很多知心朋友，完整的家庭，不管生活的好与坏，只要一家人在一起，就是最大的幸福。
幸福对于一个人的道德和品质来说都很重要，一个人的内心世界是单纯，有良好的品质，那样他就会有很多的朋友，总的来说，朋友在我们一生中有很大的地位，也来定我们将来的成败。
生活，是很普通的事，可是，对于某些人来说，他们的生活就像是一场梦，永远也醒不过来;又像是一个迷宫，让你找不到出路在何方。
只有活得更好，才会有幸福的存在。如果一个人的心中没有幸福，或一生都没有存在过，他会快乐吗?他的生活将多么没有色彩呀，没有爽朗的笑声，只有重重的感叹声。幸福对也我们来说是多么重要的呀!
每天早晨起床，踏着阳光上学，在路上与同学碰面一起来上学。晚上回到家写作业，和爸爸妈妈聊聊天，互相说声晚安，上床睡觉。早上起床就又是美好的一天。我认为，这就是幸福生活。
幸福一词，对于我来说，是非常平凡的，可对那些不幸福的人来说，拥有幸福是最重要的，美好的，幸福去决于许多事物，看你有没有把握幸福。
我从生活中感受幸福，幸福不会溜走，一个人乐观，积极，就能得到幸福。
幸福的教育演讲稿篇8
大家一听到什么是幸福，就会以为和妈妈在一起是幸福。但是我认为和外公在一起最幸福。
在去年的7月份，爸爸妈妈把我送到外公家，说3天后来接我。于是我就和爸爸妈妈拜拜了。我来到屋子里看见了电视，立马放下了背包跑过去看电视。就这样，直到天黑了才上床睡觉。
第二天我早早就起床了，看见外公正在往一个桶里倒入白白的粉，我就问外公：“外公你怎么放面粉在水里?”外公说：“这叫杀虫剂，是用来杀虫子的。”我一听就跟外公说：“外公带我去吧。我也想看看。”于是外公就带我去了田里，让我在地头等他，他去打药。我看见外公走过一块板子。我很好奇，就跑过去，看见外公正在用刚刚拌好的药，喷着地里的稻子。我看见后，就跑过去让外公教我。外公于是手把手地教我怎么喷。不一会，我就学会了。我就拿着它在田里快跑，田里很快就被我喷完了，然后拿着喷药箱回去了。
第三天，我一大早就跑到田里，看见昨天喷的药果然有效，那些稻子都长出嫩芽了。我看了几眼又回去了。刚回去不一会，外公就拿来了九个鸡蛋，对我说：“快，跟我来，我带你去捡鸡蛋。”我于是就跟着外公来到了一个筐子旁，他让我把里面的鸡蛋拿出来。哇!里面有两个鸡蛋!我拿着这两个鸡蛋又跑到另一个筐里，又拿到两个鸡蛋。这次我直接爬到里面拿。最后我到了四个筐一共收了8个鸡蛋。
这时，爸爸妈妈来了，跟我说：“你要收收心了，我们回家吧。”我只好收拾东西恋恋不舍地离开了外公家。走的时候我对外公说：“下次放假我还会来得。”