演讲稿大学五分钟

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演讲稿应该使用简洁明了、生动形象、有感染力的语言和文风,让听众易于理解和接受。演讲稿大学五分钟怎样写才正确?接下来给大家整理演讲稿大学五分钟,希望对大家有所帮助。

演讲稿大学五分钟

演讲稿大学五分钟篇1

亲爱的老师、同学们:

大家好!

我是来自09班的,今天我演讲的题目是《安全护航幸福生活》。

安全对我们生活的意义,就好比罗盘对航船的意义一样,没有罗盘,在茫茫大海上航行的船便难以到达成功的彼岸,而没有安全的保障,我们何以谈幸福的生活?

“孩子,绕过前面的石子”,这是母亲在我蹒跚学步时的指点;

“当心路上的汽车呀”,这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛;

“珍爱生命,安全第一”,这是我现在恪守的信念。

从我们离开母亲的怀抱,摇摇晃晃行走在人生道路上时,我们一直依赖着“安全”这个拐杖。没有它,我们可能会摔得头破血流;没有它,我们可能走不过风风雨雨;没有它,我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全,谁就将付出惨痛的代价!

你看,宽阔的马路上,一骑车男子抱着侥幸的态度闯红灯,结果与一辆从侧面驶来的大卡车相撞,骑车人因当场死亡;放学路上,两名小学生一路上追赶嬉戏,在过马路时不幸被撞,造成一死一伤的惨剧。逝者已往,而留与生者的,该是何等的悲痛与无奈?

青年朋友们,当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的刹车声中,当你面对那些触目惊心的场景时,难道不感到痛心疾首吗?

安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训,让我们看到一幕幕人间惨剧。但你们想过吗,其实,80%的意外伤害事故是可以避免的。红灯短暂而生命长久,当我们过马路时,多一份谦让与耐心,我们会收获更多美好。我始终坚信,安全重于一切,而我们,是安全的第一责任人。

没有安全,就谈不上生存,更谈不上发展!试问,保证不了安全,我们谈什么家庭幸福?谈什么个人理想?又谈什么创造生活,担负其使他人幸福,同时也使自己幸福的事业?亲爱的同学们,如果我们现在还没有安全第一的意识,那么,请从此刻开始树立这个意识吧!个人不仅仅是个人,因为个人的幸福与家庭的幸福息息相关,同时也与每个人的未来紧密相连,为了家庭的幸福,同时也为了我们自己,让我们共筑身体与心理的安全长城吧!

最后,祝大家永远与平安相伴,与幸福相随!谢谢大家!

演讲稿大学五分钟篇2

爱我中华

各民族团结一至

共创未来

和平

发展

文明

和谐

是时代的凯歌

是希望之声

凝聚在

激动人心的时刻

唱出

振兴中华的赞歌。

感动于

一个个辉煌的奇迹

感动于

祖国的六十年

博大情怀

感动于

20__年的

金秋国庆

永远

记住这一时刻

世界

因为有爱存在

生命才

创造更多的奇迹......

演讲稿大学五分钟篇3

大家上午好!

首先请允许我代表我的同事,向各位新同学表示热烈欢迎!祝贺各位家长朋友!我也有一份喜悦要与你们分享——我的孩子今年也顺利考上了清华附中!

在同学们大学的第一天,有很多东西想跟大家聊,但绕不开的那个话题还是:究竟应该如何度过大学。尽管没有标准答案,但正如北宋大儒程颐所说“大学之法,以豫为先”,你或许应该首先了解,有哪些因素可能会阻碍自己的继续成长,从而能“禁之于未发”。为此,我们或许也应参考儒家先哲们所强调的一系列基本功课,这里我想谈谈其中就当下而言颇为紧要的两项——“洒扫”与“事长”。

所谓“洒扫”,字面上无非是洒洒水、扫扫地,鸡毛蒜皮的小事而已,为何要强调呢?因为照顾好自己的身体,是自立的第一步。如果你身上还或多或少地留有些许“娇”气,那么从今天开始就来扫除它们吧:把叠被子、洗茶杯、扫宿舍、理书案变成日常习惯;学会理剪梳洗,以及根据时令、场合恰当地着装。还有更重要地,学会合理而规律地作息起居。

推而广之,“洒扫”又何尝不是对我们的内心而言呢?在纷扰、诱惑四布的当下,要想有一份踏实淡定的心境来念书,必须学会过滤杂音、摒弃杂念。所谓“吐故纳新”,减法做好了,才能更好地做加法。那么,具体要从哪些方面来做减法呢?

首先要扫除“傲”气。成绩、荣誉和光环只属于过去,不应成为你继续前行的羁绊。只有做好重新再来、再接再厉的心理准备,正心诚意,才能轻装上阵。

要扫除“习”气。大学阶段学习的内容、形式及要求都有了深刻变化,你要更加兼顾学习的效果和效率,懂得为自己确定目标、制定计划,学会自主学习。针对过度碎片化的思维和交流方式,请学会合理有度地使用现代化信息工具:不要为了在虚拟世界中苦刷“存在感”,而忘却自我的真实存在;更不要因为担忧于种种网络“盛宴”的缺席而终日惶惶,以致为其所累、所困、所误。给自己留出足够的时间和空间吧,去阅读、沉思、咀嚼、畅想,去神聊、质疑、争论抑或发呆。

要扫除“躁”气。大学的课程给你的第一感觉未必是快乐,艰辛与苦涩往往是必经的味道,不能急于求成,请学会透过这些味道体会乐趣、享受过程。所谓“举一反三”,别在乎学得多少,而要看是否学得透彻、融会贯通;所谓“先传后倦”,别在乎学得迟早,而要看能否保持那种“饥渴”状态,持续成长。

最重要的,是扫除“俗”气。如果将读书局限于知识与技能,降格为个人谋生、发达的工具,就会功利而短视地对所读之书妄加取舍。陈寅恪先生说“士之读书治学,盖将以脱心志于俗谛之桎梏”,是的,读书的目的毕竟在于完善自身、提升心志,最终使你成为能够自觉肩负时代使命之“士”。大学的意义,正在于使你从这种使命的层面去重新认识自己。

还要扫除“乖”气。当下的另一“俗谛”,是片面夸大技术进步之于人类社会发展的作用。实际上,人类社会的发展既非有公式可循的推导,亦非有方程可依的反应,更不是凭借机器的&39;计算,需要综合哲学文化、人文艺术、科学技术等各个方面的最新成果。面对人类文明的每一部分,都请保持应有的敬畏;面对每一轮的流行热潮,也请保持一定的清醒。比如,去年作此发言的是茅盾文学奖得主格非(刘勇)教授,千万别因为看到今年换成了一个计算机系人工智能实验室的老师,就以为AI已经替代了文学艺术。

再来说“事长”,善待父母、长辈,如今则更多地体现为精神上的理解和尊重。每一次毕业之后,我们都会不自觉地经历一段心理膨胀期。现在的你,或许正开始发现父母这里不科学、不卫生,那里不经济、不大器,这很危险。请记住,父母不仅曾经养育过你,现在仍是你最坚强的后盾,将来更是你精神上终极的维系、永远的依恋!

广而言之,“事长”也包括厚待他人,以及将自己置于团队和集体当中。给老师写的email有无文采并不重要,但别忘了称呼与落款。开班会时谁先发言无所谓,但要记着相互递茶倒水、彼此让座。同学聚会时谁来埋单无所谓,但要晓得如何点菜更能兼顾大家的口味。运动会上是不是体能之星无所谓,但加油鼓劲、送水递毛巾却要人人争先。组队参赛、做大实验时,学霸、学渣不论,但陷入困境时一定要抢着背锅、迎难而上。

进一步引申开来,“事长”也涵盖对传统的认同与继承。厚古薄今固然不必,但数典忘祖却万万不能。人类文明发展进程的主旋律毕竟是传承,从牛顿力学到相对论,从图灵机到冯·诺依曼架构,创新总是以前人的经验为参考,以前人的成就为基础。年轻人应该首先了解自己的民族,并从她的历史、文化中汲取智慧与力量。作为中国人,英文要念,中文更要学,经典也不妨多读。

同学们:需要攀登的又一高峰已在眼前浮现,你已踏上人生新的跑道。“高山仰止,景行行止”,我们不仅要心向往之,更要身力行之。“行胜于言”,惟愿大家能够把握好接下来的1400天,从日常的洒扫、事长做起,用行动与作为去传承清华的基因与价值!心中壮志常在,脚下须臾不息!

演讲稿大学五分钟篇4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

上帝是公平的,也是吝啬的,他只赐予我们每个人一次生命,所以我们必须珍惜。“珍惜生命,平安出行”虽然只是八个字,可是要做到却不是那么容易,很多人为此付出了血的代价。

我的家乡地处山区,道路窄,弯又多,虽然车不多,但交通事故不少。几年前,我的一个远房亲戚,我称之为“表姐”的人,就发生了交通意外。还记得是中考后,她被重点高中录取,有一天下午和几位朋友约了到外面玩。他们准备骑电动车去,可车只有一辆,人有三个。为了一时的方便,他们决定挤一下。正是这种侥幸心理,让他们后悔终生。在路口的一个急拐弯处,一辆大货车迎面而来,拖着车头的男生本该镇定,却被一声喇叭叫慌了手脚,车身也摇晃起来。货车司机虽然马上反应过来,但还是免不了与他们相撞,车倒了,人飞了,表姐虽然坐在中间,但飞起来时撞到了路边的大石头,当场死亡,另外两人重伤,也留下了一辈子的心理阴影。

“多可惜啊,辛辛苦苦十几年,好不容易考上高中,却这样去了,留下父母白发人送黑发人,该怎么活下去啊?”葬礼上有人这样嘀咕,看着哭天喊地几度昏厥的阿姨,我悲从中来,不知道天堂里的表姐有没有看到,我想她一定后悔自己的贪图一时方便吧?

每次出门,妈妈都会交代“要靠路边走,不要在路中间追逐……”,我总是嫌她啰嗦;老师每周五放学都强调“过马路要一停二看三通过,要买票坐车,周末不要随便骑大人的电动车、摩托车”,我也是左耳进右耳出,有时候还会哼一下:“小学生都知道了,用得着在耳边周周念吗?”可是,表姐的事却让我明白“居安思危危自小,有备无患患可除”,绷紧安全琴弦,才能奏响生命旋律。我们拥有最美丽的青春年华,只有心中牢记交通规则,践行交通法规,才能保护生命,平安出行。

演讲稿大学五分钟篇5

众所周知,语文教学主要是培养学生们的听、说、读、写能力。但在实际教学中,教师们又往往只注重听 、读、写能力的培养,而忽视了说的能力的训练。目前不论是中学毕业生,还是大中专毕业生,甚至包括少数 硕士研究生,在面临双向选择的挑战下,有相当一部分人不能准确,完整地表达自己的意思,还有少数人是胆 小,不敢说。总之,在目前的人才走向市场的形势下,“说”这种能力,应被提到议事日程上来。

我在语文课讲授的过程中,也时时感觉到学生们在说的能力方面的欠缺。比如课堂提问,很少有同学能主 动发言,即使发言,不是不敢大声讲出来,就是表达的不准确,实在令人头疼。课下询问其原因,不是不会, 主要是胆小,另外是怕出风头,惹人耻笑,宁肯不回答,也不让自己当众出丑。这种情况在同学中普遍存在。 我对此也曾经尝试用其他方法改变过,但都无济于事。去年我在班上开展了课前五分钟演讲,时至今日,已一 年有余,取得了良好的效果。

课前五分钟演讲,是指在教师讲课之前,先抽出五分钟时间,让五个同学依次登上讲台,要求他们态度大 方,表情自然,用洪亮的声音,完整、清楚地给同学们讲一个内容,时间是每人一分钟,内容范围不限制,当 然要健康,达到这个要求的算合格。但这个活动开始的时候,效果并不好,除了班干部之外,班上很少有同学 能达到上述要求的。大部分同学要么羞羞答答、满脸通红,局促不安地站在讲台上无话可说,要么语无伦次、 前言不搭后语、声音象蜜峰嗡嗡般咕哝两句。但是,教师和同学们并不就此恢心丧气,教师除了鼓劲,并加以 启发、诱导,学生下决心,同心协力,决心把此项活动搞好,于是就有了以后的第二次、第三次,一次比 一次理想,不但达到了预期的目的,而且还收到了意外的效果。学期结束时,我们在班上作了调查,调查结果 表明,同学们对此项活动很感兴趣,而且希望这个活动继续搞下去。作为他们的任课教师,感到很欣慰,想把 此项活动推广开来,因此,我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。

其一,锻炼了学生们的胆量和口头表达能力,增强了他们的自信心和勇气。课前五分钟演讲一开始,大部分同学都很感兴趣,只是太缺乏信心,抱着试试看的态度,也有一部分同学 对此活动不理解,认为纯粹是走形式,消磨时间,持不大情愿的态度。但经过教师的循循善诱,一再启发和鼓 励,阐明其意义和作用,同学们对此项活动有了新的认识,认为这是自身锻炼的一个很好的机会,我也抓住了 这个机会,首先采取了启发、诱导学生兴趣的方法,来调动他们的积极性。第一次课前五分钟演讲之前,我先 出了几道智力思考题:“4的平方在什么情况下等于8?”(在错误的情况下);“汽车在向左转弯时哪个轮 胎不转?”(备用轮胎不转);“一个人能吃两个馒头,那么半个人能吃几个馒头?”(没有半个人);“贝 贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子,那么贝贝和她的妈妈是什么关系?”(母女关系)“哪个月有28天?” (每个月都有28天)等等,要求同学们在我提出问题后马上回答,不容半分思考,这样一来,调动起了同学 们的积极性,我提出的问题,除了“哪个月有28天”回答错外其他全正确,同学们到此时兴趣就上来了,我 顺势找一两个人登台即兴演讲,效果很好,以后的课前五分钟我不时地启发、引导。比如有时我让同学们和名 人比口才,如我向同学们提出这样一个问题:“有一个富商去见大作家肖伯纳,见面后富翁第一句话就说:‘ 一见你这样瘦,就知道世界上正在闹饥荒。’假若你是肖伯纳,该怎样反驳?”问题提出后,同学们争相举手 ,回答的结果也很正确。肖伯纳这样反驳富翁:“我一看见你这样胖,就知道世界上闹饥荒的根源了。”再如 ,我给他们讲了这样一个故事:古希腊大哲学家苏格拉底,性情温顺,为人和善,可他的妻子却十分暴躁,动 不动就发火。有一次他的妻子要他去做一件事,结果苏格拉底忘记了,便去给学生上课,正当他讲到高兴之处 ,他的妻子怒气冲冲走进教室,大发雷霆,顺势将一盆洗脸水泼了过去,将苏格拦底洗成了落汤鸡。我讲到此 ,便嗄然而止,接着提问:“此时苏格拉底会说些什么呢?”同学们顿时来了兴致,纷纷猜测,有很离谱的, 有比较接近的。总之,同学们的情绪非常高涨,苏格拉底抖了抖身上的水,慢条斯理地说:“刚才给你们讲过 ,电闪雷鸣之后,必然会有一场倾盆大雨。”同学们在笑声中领会到语言幽默的妙处,也使苏格拉底摆脱了困 境。有时给同学们出个论题,让他们对此论题进行辩论,如“金华五里亭有两位老人,以拾破烂为生,二十多 年来,他们把一个个被遗弃的女婴抱回来抚养”同学们对此论题可以说是各抒已见,百家争鸣,有时则是让他 们讨论一句名言,如“对于没有说出的话,你是主人;而对于已说出的话,你是仆人,—一尼采”;有时则让 他们抽一张卡片等等。经过我的启发、引导,同学们的思路开阔了,信心增强了,都想当众施展自己的才华。 一学期下来,全班同学大部分能仪表大方,态度自然地站在讲台上,用清晰、洪亮的声音,完整、准确地表达 自己的见解、感受,畅所欲言,尽情发挥。有一个班级为此还专门组织了一次“讲、说”比赛,班上参赛的人 过半,‘而且全用普通话,不论是内容还是形式,都令教师感到高兴,且得到了系学生会的承认和赞许,而且 同学们的信心加强了,都自信自已将来能成为演说家。从此以后,课堂提问时,不再出现以前的冷场现象,而 是争先恐后地举手,急欲回答问题。

其二,提高了同学们观察问题、分析问题的能力,开阔了眼界,扩大了知识面,丰富了学生们的业余生活 。

常言道:“处处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了能搜集到有意义的题材,在同学们面 前露一手,随时随地就能触发他们的感官,因此,在演讲中也不时爆出光点。他们能从寻常小事中发现哲理。 下面仅举几例加以说明。他们从树根和树枝的关系,联想到不论干什么事都要有良好的根基。从叶和花的关系 联想到了以下几点:红花要用绿叶衬托;有人默默无闻(绿叶);风雨过后事情的本质才能显露出来。拍球的 启示:逆境使人奋进,没有压力轻飘飘;“气”足才能飞跃,要争“气”,鼓足奋争的勇气、志气。叫壶和高 压锅的联想“为人要踏实,少说多做;不要居功自傲。上坡与下坡联想到不要知难而退;要警惕思想上的滑坡 ;成功与失败,欢乐与痛苦是互相矛盾、互相依存的;顺境时思忧,逆境时思进等不一而足。他们不但善于从 平常小事中发现哲理,而且谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的 来源等等。这不但锻炼了他们观察问题和思考问题的能力,而且从不同程度上扩大了他们的知识面。另外,也 丰富了一些同学的业余生活,在活动举行以前,有一部分同学在荼余饭后以及课外活动期间,常常感到百无聊 赖,无事可做,而活动开展以来,他们的视野开阔了,认为有做不完的事在等着他们。他们打心眼里喜欢上了 课前五分钟。

其三,沟通了教师与学生、学生与学生的心。

正如一位同学所说:“课前五分钟演讲是心灵之桥。”名字的确起得不错,事实也确实如此。它首先沟通 了教师和学生的心灵,教师哪些地方讲得不清楚,在方法上有什么不妥的地方,学生可在课前五分钟演讲中提 出来,教师加以改正,使教师的教学方法逐步得到完善。与此同时,也沟通了同学的心。因为同学们来自祖国 各地,彼此之间很陌生,通过课前五分钟这座桥,同学们互吐心声,谈了自己的志趣、爱好以及对人生、对社 会、对友谊的看法,还有对班委工作的建议等等。这些话题都是同学们非常关心的话题,因此产生了共鸣,使 原来感到陌生的同学得到了互相了解的机会,增进了友谊,活跃了班级气氛,促进了班委工作的更好开展。正 如同学们所说:“假如课前想睡觉或情绪不佳,但经不住‘五分钟’的热烈气氛的诱导,好似注了一针兴奋剂 ,情绪马上振奋起来,认认真真地上完每一节课。”还有如是说:“课前五分钟,对我们的影响很大,好象一 缕清新的风,吹散了我们脸上的愁容,吹出了一张张的笑脸。”另外还增进了学生和学校的联系,有的同学在 五分钟演讲中提到想看晚间新闻,询问同学,同学们都有此愿望,于是班委和学校联系,学生会满足了他们的 要求。同学们通过这个窗口,了解了中国及世界的形势,更激发了上进的勇气和信心。

事实证明,同学们对课前五分钟演讲很有兴趣,并且希望这个活动搞下去,使他们在做学生期间,有一个 自身锻炼的好机会。

演讲稿大学五分钟篇6

尊敬的领导、来宾,亲爱的老师、同学们:

大家好。我是__学院金融系的本科生__,非常荣幸能够代表厦门大学2011届毕业生在毕业典礼上发言。

光阴似箭,日月如梭。校园里热烈的凤凰花一次次开了又落,终于,到了我们要说再见的时刻。建南的钟声、白城的海浪、嘉庚像的肃穆庄严、芙蓉湖的清秀旖旎……一切都还在眼前,却即将落入回忆;当离别越接近,我们才越发现这段岁月弥足珍惜。是的,正是在这所依山傍海、独具魅力的南方之强里,我们一同度过了人生中最美好的大学时光。回首检阅这段不悔的岁月,无不充满了对母校的深切依恋、对老师的由衷感激、以及对同窗的真心祝福。

翻开这本青春纪念册,四年前的那个九月,海的另一边,我们拖着大大的行李箱,以好奇、兴奋又期待的目光注视着这所风光秀丽、底蕴深厚的高等学府。那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强 自强”,带着这样的信念,我们让梦想起航。漳州校区的两年里,绿茵场我们身着军装英姿飒爽,舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知,运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒,尽显厦大学子的才情与热血。

随着浩浩荡荡的跨海搬迁,成长便成为了那抹浅浅的海湾,曾经的我们在那头,如今的我们在这头。我们不再空想不再轻狂,本部的校园更是一个教人思考梦想是什么,如何圆梦的地方。这里一如既往的美不胜收,我们依旧踏着“自强 自强”的歌声穿梭在落英缤纷的小路上。然而,面对毕业后即将到来的未知,心中的那份责任让我们的脚步更加坚定。理性精神和求知欲望的共同作用下,我们洞察社会,思忖人生:从宏观到微观,从总体到个例,我们学着以科学的方法探究社会的方方面面。浩瀚学海里,我们尽情徜徉;社会实践中,我们勇于担当。我们分分秒秒如饥似渴,希望在大学最后的阶段把握住人生的方向,乘风破浪,扬帆远航;以正义、博爱的胸襟和勤于思考、善于批判的精神,勇挑经世济邦的大梁。还记得么,晴空中的五老峰巍峨俊秀,我们沐朝阳而苦读,枕书香而深思;还记得么,月光下的上弦场温柔动人,我们听海浪而抒怀,望星空而畅想。我们胸怀凌云壮志,笑看芙蓉花开;以囊萤、映雪的精神,博学之,笃行之,勤业之。一路走来,纵然学术的道路经历过坎坷,纵然生活中总是好事多磨,但每一个坚定的脚印终究让我们从稚气青涩迈向了从容成熟,从遥望梦想迈向了收获硕果。

漫漫大学路,回首时,可曾想过,谁欤操钥发其藏,谁欤普渡驾慈航?我想,在座的各位毕业生都一样,有太多感谢的话,要送给一路陪伴我们的人。感谢母校,是您用包容的精神、坚毅的品格和浓郁的人文底蕴感染着我们,让我们在大学情怀的熏陶下一步步成长。感谢学贯中西、汇通古今的师长,谢谢你们孜孜不倦地传道授业解惑,不仅教授我们知识,更以严谨的治学精神和高山仰止的品德激励着我们一路前行。感谢养育我们的父母,是你们将世间最无私的爱倾注在我们身上,支持我们、关爱我们,在追梦疲倦的时刻,总有一个温暖的港湾可以让心灵休憩。感谢四年的同窗,我们曾一起挑灯夜读奋发图强,也曾一起做尽傻事贻笑大方;何其有幸,这段经历有你分享。   太多的不舍,太多的留恋,千言万语最终还是化为对母校的那句“我爱你,再见。” 曾经,当我带着熠熠生辉的校徽,代表学校走过神州大地,走到海峡对岸,参加各种比赛和活动时,“厦门大学”和“南方之强”便是我最好的名片;现在,当我们再次唱起那铿锵优美的旋律,那一声“自强 自强”正是我们共同的语言。今天我们离开象牙塔,天各一方继续书写各自的辉煌;但从今天起,厦大已然不再只是一所校园,而是一场美好的回忆,一种奋发的精神,一个心灵的归宿;不论身在何方,我们定会铭记自己是嘉庚精神的传人,以山的坚毅和海的胸怀实现“自强不息 止于至善”的宏大理想。

演讲稿大学五分钟篇7

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好,我是四年级一班的刘妙尔。我很高兴能够代表我们四年一班站在这里,发表“我眼中的小雷锋”的演讲。

“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的`为人民服务中去。”想必大家都知道这句话是谁说的吧,是的,就是雷锋,雷锋是助人为乐的楷模,是大家学习的榜样。虽然雷锋已经不在了,但雷锋的在生活中处处可见。

有一次,我在做数学练习册的时候,有一道附加题,我左思右想,绞尽脑汁,就是想不出来,正当我垂头丧气时,一个声音传进我的耳朵“刘妙尔,你怎么了?”原来是梁清松,他正忽闪着大眼睛看着我呢。我就随他说:“我这道题不会做!”他说:“没事,我来教你吧,保证你能学会。”于是,他就一步一步地给我讲解,给我点拨。知道我真的明白为止,我边写边想:“梁清松,你真是一个热心肠的同学,我一定要向你学习,做一个有爱心的孩子。”

还有一次是在做试卷时,我突然找不到我的橡皮了,可是如果一直借别人的橡皮,会影响他们的思路,打扰到别人的学习,可是,我错了题怎么办?这时王梦灿好像看出了我的心思说:“我有两块橡皮,你就先用我的这一块吧。”我拿着她就递给我的这一块橡皮,心里感觉暖暖的。我轻轻地对她说了一声“谢谢”,王梦灿却笑了笑说:“能帮到你我很高兴。”我想这不就是我们说的助人为乐吗?这不就是我们新时代的小雷锋吗?

其实,这样的事情,这样的人在我们班级还有很多,比如,经常在楼梯口掀开门帘的梁博瀚,乐于帮助值日生打扫的王晓辉,时常主动要求给他人补课的梁艺涵,经常提醒大家坐姿端正的任艺康等同学·······也许,这些在你的眼里都是微不足道。但在我的眼里,他们就是我们身边的“小雷锋”,是我们要学习的榜样。

同学们,就让我们携起手来吧,从身边的小事做起,从我们自己做起,让雷锋的传承下去,相信星星之火,定会燎原,我们的生活会处处充满爱与温情,我们的世界就会变成美好的人间。

演讲稿大学五分钟篇8

各位领导,各位老师,全体同学们:

大家好!时光荏苒,万物更新,漫长又短暂的一年高中时光,已从我们的笔尖滑过。经过一个愉快的暑假,我们又共同跨入了新学期的大门。

如今,校园催人奋起的钟声已经敲响,我们是否已经携好自信、勤奋、勇敢去面对新的征途呢?

在我们面前的是必须跨过去的槛,是我们人生中必须要面临的挑战,所以奋斗是我们唯一的武器,是我们学习甚至生命的支点。

都说时间是一张没有回程的车票。我清楚地记得,昨天的我们还像高一新生一样,带着紧张与兴奋跨入同济的大门,然而今天的我已坐在了高二的课堂上,背负起行囊,准备好了奔赴六月的梦。

作为高二的学生,回望身后那一串串长长的足迹,我们不得不感叹岁月如梭。以前的我们总认为时间还早,高考还远。现在我们应该马上行动起来,端正好自己的心态,勤奋学习!所以,同学们,让我们谨记“勤学、勤问、勤思、勤练”的宗旨,互相帮助,共同奋斗。我们的人生会因共同奋斗而更加精彩!

在新学期的开始,我们应该带好头,严格遵守校规校纪,听从指挥,服从管理,做好学弟学妹们的榜样。我们应该向高三师哥师姐们看齐,学习他们努力奋斗、拼搏向上的精神。

路还是昨天的路,但前进的号角已经响起;歌还是昨天的歌,但今天唱出的更动听;太阳还是昨天的太阳,但它放射出的却是全新的光芒。

当东方第一抹朝阳升起时,是否应该检查自己:我的梦是否依然,我的心是否飞扬?曾经的欢笑与泪水已经过去,我们只需把经验和教训铭记,踏踏实实地奋斗,于是我们有理由相信:明天的我们会更好!

演讲稿大学五分钟篇9

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们

大家好!

士不可以不弘毅,任重而道远”作为一个_后的年轻人,一个国家,一个民族的希望所在,心中无不闪烁着梦想,那么现在就是我们努力实现梦想的时候。当前我们正处于一个承前启后,继往开来的转折点,有一大批的工程项目等着我们去建设,有一系列的技术等着我们去攻关,有一大片市场等着我们去开拓,有一整套的经验等着我们去探索。

当一个人把自己的青春融入到自己的事业的时候,那么他的青春不会流失,他的事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!“有的人活着他已经死了,有的人死了他还活着,生命的意义在于活着,并且要好好活着,正如《士兵突击》中的许三多,总是说要好好活,总是说好好活就是做很多有意义的事,那么什么才是有意义的事呢?怎样才能活的更有意义呢?我想那就要奉献。如果我们不付出,不创造,不追求,不奉献,那这样的青春必会稍纵即逝。回首过去,没有追忆,人生渺茫,这绝对不是我们活着的意义。

我们选择了工程单位,从某种意义上来说,就已经选择了奉献。远离了都市的繁华,城市的喧嚣,绚丽的生活,时尚的气息,沉淀了心情在这里驻足,扎根。我们是失去了一些东西,但是我们没有失去最为宝贵的青春,我们也没有辜负自己的青春,因为我们正用汗水见证着成长,用奉献丈量着价值,拥有青春的人们在这原本荒凉的土地上创造人生的奇迹,抒写青春的乐章。

我们项目部就是是年轻的一分子,就是青春的象征,在这里的年轻人们都拥有着美丽的青春,我们是热血沸腾的一代,虽然我们出生于不同的年代,工作在不同的岗位,但我们拥有一个共同的家。在这里,我们信守着同样的企业精神,写下同样的奉献承诺,怀揣着同样奋斗的梦想,拥有同样的壮美青春。纵使我们的一生平淡无华,也无关紧要,因为只有我们自己最清楚平凡的岗位需要我们付出,完美的工程需要我们付出,构建和谐企业更需要我们年轻人共同付出,而这些付出无疑就是一种奉献,它不分大小,多少,先后。让我们悄悄地奉献,因为我们的人生会因为奉献而变得充实美丽。

拥有青春的人们,让我们拿出奥林匹克的精神,点燃心中的圣火,在和谐社会的大环境下,释放青春的激情,展现青春的风采,秀出激昂的主旋律,为公司的明天而努力奋斗!

让我把这次演讲作为礼物献给你们,献给公司,献给所有美丽的青年工作者;让我把这次演讲化作誓言,让她成为我们前进的动力,吹响我们心中的奋进的号角。

我的演讲完了,谢谢大家!

演讲稿大学五分钟篇10

感悟生命

作者:雨行

看无垠的草原

葱茏宁静

觅一方晴空

舒展筋骨

轻嗅草原的浓香味

将心灵放飞云霄外

感受一人独处

思绪

乱飞的不一样的情怀

这是何等的安逸洒脱

看荒芜的沙漠

感悟生命

没有水源

可以历经千辛万苦去寻找

没有生命

可以用勤劳和智慧创造

这何尝

不是品尝艰辛的岁月

为自己带来的丰盈

奇迹在于创造

当所有的努力开花结果

惊喜便会落于行囊之中

我就想这样

背起行囊去远行

把自己放逐于辽阔的大海

无垠的草原

荒芜的沙漠

感受浩瀚无边的胸怀

感受生命

学会淡然

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