岗位职责语文教师
明确的职责可以减少工作扯皮现象的发生，因为每个员工都清楚自己的职责范围和工作任务。岗位职责语文教师怎样写才正确？接下来给大家整理岗位职责语文教师，希望对大家有所帮助。
岗位职责语文教师篇1
1、负责初中语文教学工作;
2、根据课程安排及学习进度，对教学教材必须非常熟练，能编写教学教材有优先考虑;
3、参与或组织相关科目的&39;教学教研工作的开展;
4、不断提高执教、服务能力，为教辅行业的创新发展贡献力量。
岗位职责语文教师篇2
1、课前备课，针对学生情况，进行个性化授课;
2、小班(或一对一)授课及课后批改作业;
3、收集教学信息，编写教学大纲，定时与本学科组内教师进行教研、教学交流，为公司提供高质量的教学品质;
4、与家长、学生保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况与问题，保持长期的&39;合作关系;
5、完成上级交办的其他事项;
岗位职责语文教师篇3
1、更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。
2、探索新的教学模式，形成师生、生生互动的教学局面。
3、善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。
4、激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。
5、培养学生的创新精神和实践能力。
6、根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。
7、让学生自学自悟出真知。
8、加强课外阅读的指导，努力做到课内外结合。
9、积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究。
岗位职责语文教师篇4
1、对中小学生教学，制定教学大纲，完整准确地完成课程的备课及授课
2、课前教学工具的准备，资料的准备，确认上课设备正常
3、课前学生的考勤，若没能及时上课的学生，要及时打电话与家长联系，问清原因。
4、认真负责的和家长沟通跟踪学生的各科学习情况
5、按时参加其他分校的`教研课程，与老师相互讨论学习，提升教学质量。
6、积极完成领导分配的其他工作任务。
岗位职责语文教师篇5
1、负责对小学语文科目进行;大班、小班、一对一的授课及教学相关内容的工作;
2、认真完成教学前的备课及准备工作、积极参与集中备课、各项教学考核培训等;
3、针对学生情况，迅速把握学生的&39;学习特点，制订相应的教学安排;
4、在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效;
5、定期与家长进行共同交流学生的情况，提出针对合理的学习建议;
6、了解学生的学习情况，并及时与相关教务人员沟通。
岗位职责语文教师篇6
1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导，根据每个学生学习以及性格的`特点，制定适合的个性化学习计划和?方法;
2、认真参加公司组织的教研、月考，不?断提升专业?水平和授课技巧;
3、配合学习顾问?老?师做好沟通工作，齐心协力解决好学?生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。
岗位职责语文教师篇7
1为中小学提供专业的`服务，指导学生写作文
2帮助学生提高学习兴趣，培养学生良好习惯和学习方法
3与学生及家长保持良好的，长期合作的关系，关心爱护学生，善于沟通
4积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平
5完成上级交办的其它工作任务
岗位职责语文教师篇8
遵循“因材施教，育人为本”的教学原则，精心备课，细致到每一个学生，每一个问题，认真填写授课记录表，并提前准备好上课所需教具、资料。
提前10分钟进入教室，查看学生到校情况，完善考勤记录，及时与教务老师对接，做好未到学生跟进工作。
做好课堂授课，维持课堂纪律，确保课程顺利完成。
做好授课期间学生安全管理工作。
详细记录学生成绩，完善“学生成长记录”，掌握学生学习情况，分析教学质量，及时调整教学内容和方法。
每周上交授课记录表(包括备课、授课、课后沟通等完整信息)给教学主管。
及时与学管师对接与家长沟通内容，协助学管师完善“家长沟通记录表”、“学生考勤记录表”，完成学生续费、转介绍等升级工作。
积极参与每周教学试讲，积极参加教学部定期组织的.教师技能培训。
每月教学工作小结，向教学主管提交小结报告。
协助完成其他部门工作。
完成领导交办的其他事项。
岗位职责语文教师篇9
1、喜欢儿童、热爱教育行业，对语文教育行业有一定的见解;
2、本科以上学历，语文能力好，一年以上小班教学经验;
3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的`职业形象;
4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;
5、良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力。
岗位职责语文教师篇10
优能中学部语文教师新东方教育科技集团有限公司新东方教育科技集团有限公司,北京新东方教育,新东方,新东方岗位职责:
1.负责中学学员语文学习能力开发及教学工作;
2.完成教研、备课、磨课等相关任务;
3.配合学校需求开展公开课、讲座等市场活动;
4.与学员及家长建立日常沟通。
任职资格:
1.本科及以上学历,汉语言相关专业毕业;
2.985、211院校、硕士、留学生优先;
3.拥有所应聘科目较强的专业知识功底,高考获高分者尤佳;
4.获得国内外相关竞赛奖项者优先。
5.有小班授课、家教等经验者优先;
6.语言表达能力强,应变能力强,富有影响力和感染力;
岗位职责语文教师篇11
1、负责语文科目教学任务，在能力达到优秀后参与科目的教研等方面的工作;
2、负责语文专业课程的讲授任务，组织课堂讨论;
3、课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4、完成教学部门领导安排的.其他相关工作。
岗位职责语文教师篇12
小学初中优秀语文教师徐州小海燕教育咨询有限公司徐州小海燕教育咨询有限公司,小海燕岗位职责:
1、面向中小学生的科目教学,负责教学教研等教学工作,使课堂生动、活泼,并保证教学质量;
2、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;
3、与学生家长进行有效的沟通;
4、完成学校的目标任务,服从学校领导安排,关心学校的发展建设。
任职资格:
1、普通话标准,相貌端庄,人品正直,能够因材施教,能够启发孩子的思维;
2、热爱教育事业,具备良好的教师职业操守和服务意识,工作积极主动、责任心强;
3、具有较强的亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广;
4、有团队精神、善于调动课堂气氛,爱岗敬业;
5、全日制大专以上学历,具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验,能力特别突出者可适当放宽条件。
岗位职责语文教师篇13
1、为小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程；
2、业务精湛，熟悉相关科目，有相关课程授课经验。善于与学员沟通，可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；
3、与学生及家长保持良好、长期的合作关系；
4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；
5、不断学习提高业务水平；
6、为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守；
7、完成上级交代的其他任务。
任职资格
1、本科以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力；
2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；
3、沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；
4、有责任心、抗压力强、执行力强；
5、师范类院校毕业，具备教师资格证。
岗位职责语文教师篇14
中小学语文老师重庆市九龙坡区壹心壹教育培训学校重庆市九龙坡区壹心壹教育培训学校,壹心壹职责描述:
1、负责相关学科的教育教学工作、高效地完成学校的教学任务;
2、及时与家长沟通学生的学习情况,助力孩子全面发展;
3、认真参加教学研究和教学创新,不断提高教学质量。
任职要求:
1、汉语言文学,教育学等相关专业,统招本科及以上学历;
2、普通话标准,有较强的语言表达能力和学习能力;
3、热爱教育事业,愿意在教育培训行业长期发展;
4、有一年以上培训学校教学经验者优先考虑。
岗位职责：
1、积极配合本学科组长的工作，积极参与校区的教研任务，为所在校区提供自己知道的最新教学及考试等方面的信息。
2、互相帮助，解决本学科存在的问题，做好本学科的测评分析，并积极配合科组长制作测评卷。
3、协同科组长，参与本学科试题、讲义、辅导方案的编写、整理工作，并及时上交，供大家参考和讨论。
4、对不同年级的教学内容和跨学科的内容有一定了解和研究，积极参与校区组织的培训。
5、具备团队精神、互相帮助、资源共享、共同提高
岗位职责语文教师篇15
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
2、各级语文教师必须按照《全日制语文教学大纲》《语文课程标准》的要求，对学生进行严格的语文基础训练，使学生热爱祖国语言，能够准确理解和运用祖国的语言文字，具有阅读浅易文言文的能力，在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神。
3、中学语文教师必须能承担本学科两个教学班的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业及作文、考核学生成绩等教学环节。
4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任职责。
5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。
岗位职责语文教师篇16
1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;
2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的&39;成效。
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;
4、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习习惯及方法;
5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;
岗位职责语文教师篇17
1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。
4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。
5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。
6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。
岗位职责语文教师篇18
一、认真履行任课教师岗位职责。
二、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。
三、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。
四、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。
五、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。
而按步骤又可以细化为以下几步：
(一)备课：
1.做到《小学教师备课基本要求》。
2.备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。
3备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的.时间，听、说、读、思。
(二)上课：
1.教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力。
2.上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。
(三)作业：
1.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。
2.作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文指导前自己先写范文。
3.用好批改记录，做好批改分析。
(四)辅导：
1.做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。
2.辅导要有针对性，要激励学生学习动机。
3.兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。
(五)考核：
1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。
2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，克服难点，指导学生复习方法。
3.试卷认真批改，严格评分。
4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。
5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。